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Esta atividade tem como objetivo principal desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de texto em um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau moderado. A proposta utiliza um texto curto e envolvente, combinando diferentes formas de representação e expressão, para facilitar a compreensão e o engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Recursos Visuais: Utilizar ilustrações ou imagens relacionadas ao texto para ajudar na compreensão do conteúdo.

• Divisão do Texto: Apresentar o texto em partes menores, destacando as informações principais em negrito ou usando cores diferentes.
• Instruções Claras: Fornecer instruções simples e diretas, evitando sobrecarga de informações.

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Materiais e Recursos

Texto curto e ilustrado (pode ser uma fábula ou história simples)

• Cartões com palavras-chave do texto
• Tabela de sentimentos (para expressar emoções sobre a leitura)
• Jogos adaptados relacionados ao tema (como quebra-cabeças de palavras)
• Lápis e papel para anotações

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1. Apresentação do Texto (10 minutos)

   Leia o texto em voz alta, utilizando entonação e gestos para manter a atenção do aluno.

• Mostre as ilustrações e discuta brevemente cada uma, fazendo perguntas simples sobre o que ele vê.

1. Interpretação Guiada (10 minutos)

   Divida o texto em 3 partes. Após a leitura de cada parte, faça perguntas diretas e utilize os cartões com palavras-chave para estimular a resposta.

• Perguntas sugeridas: “O que aconteceu aqui?” ou “Como você acha que o personagem se sentiu?”

1. Expressão e Reflexão (10 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar uma cena do texto ou escrever algumas palavras que descrevam como os personagens se sentiram.

• Utilize a tabela de sentimentos para ajudar o aluno a identificar e expressar suas emoções.

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Estratégias de Apoio

Reforço Positivo: Elogie as tentativas do aluno e ofereça feedback encorajador.

• Ambiente Calmo: Garanta que a sala de aula esteja em um ambiente tranquilo, com pouco barulho e distrações.
• Pausas: Permita pequenas pausas caso o aluno comece a demonstrar sinais de cansaço ou desatenção.

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Avaliação Inclusiva

Observe a compreensão do aluno através de suas respostas às perguntas.

• Avalie a produção artística (desenho ou palavras) como uma forma de expressão do que entendeu.
• Use uma escala simples (por exemplo, 1 a 5) para que o aluno indique o quanto gostou e entendeu a atividade.

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Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Se possível, envolva outros alunos em uma leitura compartilhada, proporcionando um ambiente social.

• Histórias em Quadrinhos: Peça ao aluno para criar uma história em quadrinhos baseada no texto lido, ajudando na síntese de informações.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Leitura: Utilize aplicativos que leem textos em voz alta, ajudando na compreensão auditiva.

• Quadros Interativos: Se disponível, use um quadro interativo para apresentar o texto e as atividades de forma mais dinâmica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna mais acessível e inclusiva, respeitando as necessidades específicas do aluno em questão e promovendo um ambiente de aprendizado positivo e eficaz. 🌟📚