Nesta atividade, o aluno irá explorar a interação entre a sociedade e a natureza, focando na atuação do poder público em suas funções. O objetivo é que ele compreenda como as decisões do governo podem afetar o meio ambiente e a qualidade de vida das pessoas. A atividade será individual e terá duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço tranquilo, com pouco barulho e distrações visuais.

• Instruções Visuais: Utilizar pictogramas ou imagens para ilustrar as etapas da atividade.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno faça pausas e tenha um tempo adicional, se necessário.
• Atividades Sensorialmente Atraentes: Incluir recursos táteis, como texturas diferentes, que o aluno possa explorar.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou cartolina

• Lápis de cor ou canetinhas
• Imagens impressas de ações do poder público (ex: parques, coleta de lixo, construção de escolas)
• Pictogramas que representem a atividade
• Fichas com palavras-chave (natureza, cidade, poder público)
• Um cronômetro ou timer visual

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema utilizando imagens e explicações simples sobre o que o poder público faz em relação à natureza.

• Mostrar algumas imagens que representam ações do poder público.

1. Exploração do Tema (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha uma imagem que mais lhe chama a atenção.

• Incentivar que ele pense sobre como essa ação ajuda a sociedade e o meio ambiente, usando as fichas de palavras-chave para facilitar a expressão.

1. Criação (10 minutos)

   Pedir que o aluno desenhe ou faça uma colagem usando a imagem escolhida e outros elementos que ele achar relevante, como pessoas, árvores, etc.

• Utilizar os lápis de cor para dar vida ao seu desenho, incentivando a criatividade.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode apresentar seu trabalho, explicando o que ele desenhou e como isso se relaciona com o poder público.

• Utilizar perguntas direcionadas para ajudá-lo a expressar suas ideias, como “Por que você escolheu essa imagem?” ou “Qual a importância dessa ação para a natureza?”

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Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo e encorajador ao longo da atividade.

• Fazer perguntas abertas para estimular o pensamento crítico.
• Reforçar a ideia de que não existem respostas erradas, apenas diferentes formas de ver o mundo.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o envolvimento do aluno com a atividade, observando sua participação e esforço.

• Considerar a qualidade da expressão, não só em termos de conteúdo, mas também de criatividade e empenho.
• Utilizar um sistema de avaliação que não se baseie apenas em respostas corretas, mas em seu processo de aprendizado.

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Variações e Extensões

Criar uma exposição na sala de aula com os trabalhos dos alunos, permitindo que o aluno compartilhe seu trabalho com os colegas.

• Propor uma saída de campo para observar ações do poder público na comunidade, como praças ou escolas, e relacionar isso com a atividade.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets com aplicativos que permitam a criação de desenhos digitais.

• Usar softwares de gravação de áudio para que o aluno possa gravar sua apresentação, caso prefira não falar na frente da turma.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade permite que o aluno com TEA se sinta incluído no aprendizado, utilizando suas habilidades únicas e suas formas de expressão.