Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

• Série/Etapa: 5º ano EF
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Número de Questões: 15
• Tema/Foco Principal: Interpretação textual, transitividade verbal, morfologia dos verbos
• Nível de Dificuldade: Intermediário

Instruções para o Aluno

Leia cada questão cuidadosamente e escolha a alternativa que você considera correta. Marque apenas uma alternativa para cada questão. O tempo sugerido para completar este simulado é de 60 minutos. Boa sorte!

Questões

1. Texto: “O sol brilhava forte e as crianças brincavam felizes no parque.” Qual é o tema principal do texto?

   • A) A beleza do sol
   • B) A alegria das crianças
   • C) O parque como lugar de diversão
   • D) A importância da brincadeira

   Descritor: (D6)

2. Texto: “Maria estava tão cansada que decidiu descansar um pouco.” O que a palavra “cansada” indica no contexto?

   • A) Que Maria estava feliz
   • B) Que Maria estava descansando
   • C) Que Maria estava sem energia
   • D) Que Maria estava com sono

   Descritor: (D3)

3. Texto: “A chuva começou a cair, e logo o céu ficou nublado.” O que a expressão “logo” indica na frase?

   • A) Causa
   • B) Tempo
   • C) Consequência
   • D) Opinião

   Descritor: (D4)

4. Texto: “José comprou um carro novo.” A palavra “novo” é um:

   • A) Substantivo
   • B) Adjetivo
   • C) Verbo
   • D) Advérbio

   Descritor: (D1)

5. Texto: “A história de Pedro e o Lobo ensina sobre a importância da verdade.” Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Divertir
   • B) Informar
   • C) Ensinar
   • D) Descrever

   Descritor: (D9)

6. Texto: “Ele não só estudou, mas também trabalhou.” O que a conjunção “mas” indica nesse contexto?

   • A) Adição
   • B) Oposição
   • C) Alternativa
   • D) Causa

   Descritor: (D14)

7. Texto: “No meio da floresta, havia uma casa abandonada.” Qual é o conflito gerador que pode ser identificado nesse texto?

   • A) A busca por um lar
   • B) A solidão da casa
   • C) O mistério da floresta
   • D) A história da casa

   Descritor: (D7)

8. Texto: “As flores do campo eram variadas, coloridas e cheirosas.” Qual é o efeito de sentido proporcionado pela enumeração?

   • A) Mostra a quantidade de flores
   • B) Destaca a beleza das flores
   • C) Indica a diversidade das flores
   • D) Aponta para a fragilidade das flores

   Descritor: (D14)

9. Texto: “O gato é um animal independente.” O que significa a palavra “independente” nesse contexto?

   • A) Que não precisa de outros
   • B) Que é muito sociável
   • C) Que é dócil
   • D) Que é pequeno

   Descritor: (D3)

10. Texto: “A lebre e a tartaruga é uma fábula que ensina que a perseverança é mais importante que a velocidade.” Qual o tema dessa fábula?

    • A) A competição entre animais
    • B) A importância da amizade
    • C) A vitória da tartaruga
    • D) A valorização da perseverança

    Descritor: (D6)

11. Texto: “Ela entrou na sala, mas ninguém a percebeu.” Qual é o efeito de ironia presente nessa frase?

    • A) A sala estava cheia de pessoas
    • B) Ela é invisível
    • C) Ninguém se importa com ela
    • D) Ela não queria ser vista

    Descritor: (D13)

12. Texto: “Na manhã seguinte, o sol brilhou mais forte.” O que a expressão “na manhã seguinte” indica no texto?

    • A) Sequência temporal
    • B) Causa
    • C) Localização
    • D) Consequência

    Descritor: (D4)

13. Texto: “A criança estava tão feliz que não parava de sorrir.” Qual é o sentido da palavra “feliz” no contexto?

    • A) Estar triste
    • B) Estar contente
    • C) Estar cansada
    • D) Estar confusa

    Descritor: (D3)

14. Texto: “O livro que você me emprestou é muito interessante.” Qual é a função do verbo “emprestou” na frase?

    • A) Ação passada
    • B) Ação futura
    • C) Ação presente
    • D) Ação contínua

    Descritor: (D1)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão ou avaliação. As questões foram elaboradas para contemplar os descritores do SAEB, permitindo que os alunos pratiquem e demonstrem seu conhecimento em Língua Portuguesa. Avalie as respostas dos alunos com base no gabarito fornecido abaixo, observando a compreensão e a interpretação de textos, bem como o uso correto da gramática.

Gabarito