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Nesta atividade, o aluno irá explorar o ciclo da água e suas etapas de maneira prática e visual. O objetivo é que ele compreenda a importância desse ciclo e consiga diferenciar suas etapas: evaporação, condensação, precipitação e infiltração. A atividade será realizada individualmente, utilizando materiais concretos e jogos adaptados para facilitar a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de ilustrações grandes e coloridas para representar cada etapa do ciclo da água.

• Materiais concretos como copos de água, algodão e recipientes para simular as etapas.
• Instruções diretas e simplificadas, evitando textos longos.
• Tempo extra para conclusão da atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Copos plásticos transparentes (1 por aluno)

• Água
• Algodão ou esponjas (para simular nuvens)
• Cartolina ou papel grande com ilustrações das etapas do ciclo da água
• Marcadores coloridos
• Jogo de cartas com as etapas do ciclo da água (cada etapa em uma carta diferente)
• Fichas com imagens e palavras simplificadas para cada etapa

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Mostre a cartolina com as ilustrações das etapas do ciclo da água.

• Explique cada etapa de forma simples e clara:
• Evaporação: água que vira vapor.
• Condensação: vapor que forma nuvens.
• Precipitação: chuva.
• Infiltração: água que vai para o solo.

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno que preencha o copo com água (simulando a evaporação).

• Diga para ele usar o algodão/esponja como nuvem (simulando a condensação).
• Pergunte como a água pode voltar ao solo (discutindo a precipitação e infiltração).

1. Jogo de Cartas (10 minutos)

   Apresente o jogo de cartas com as etapas do ciclo da água.

• O aluno deve organizar as cartas na ordem correta, ajudando-o a visualizar e memorizar as etapas.

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Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno, oferecendo apoio verbal e encorajamento.

• Use perguntas abertas para estimular o raciocínio (por exemplo, “O que acontece depois da chuva?”).
• Reforce a aprendizagem com elogios e feedback positivo.
• Dê tempo extra se o aluno precisar para completar as atividades.

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Avaliação Inclusiva

Verifique se o aluno consegue identificar e nomear as etapas do ciclo da água.

• Observe a organização das cartas e a sua compreensão durante a atividade prática.
• Utilize uma ficha de avaliação simples, com imagens e palavras, para que ele possa assinalar o que aprendeu.

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Variações e Extensões

Proponha uma atividade de desenho onde o aluno ilustra o ciclo da água com suas próprias palavras.

• Crie uma pequena experiência com gelo (simulando a evaporação) e mostre como a água se transforma.
• Utilize vídeos curtos e animados sobre o ciclo da água para diversificar a apresentação do conteúdo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou animação que permitam ao aluno criar sua própria representação do ciclo da água.

• Uso de tablets ou computadores para assistir a vídeos sobre o ciclo da água, se disponível.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa, respeitando as necessidades do aluno e promovendo seu engajamento com o tema. 🌊💧