Prova: 3ª Geração do Romantismo no Ensino Médio – Língua Portuguesa
Tema: 3 GERAÇÃO DO ROMANTISMO
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
Prova – 3ª Geração do Romantismo
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 2º Ano – Ensino Médio
Instruções:
Responda às questões a seguir com clareza e objetividade. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, completamento e dissertativas. Utilize argumentos embasados nos conceitos estudados na disciplina.
Questões:
Questão 1 – (Múltipla Escolha)
A 3ª geração do romantismo é marcada por uma nova visão do mundo, abrangendo temas como a morte, o sofrimento e a análise psicológica dos personagens. Qual dessas obras é um exemplo representativo dessa fase?
- a) “O Guarani” – José de Alencar
- b) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” – Machado de Assis
- c) “Iracema” – José de Alencar
- d) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo
Questão 2 – (Verdadeiro ou Falso)
Analise as afirmativas a seguir sobre a 3ª geração do romantismo e marque V para verdadeiro e F para falso:
- 1. A 3ª geração do romantismo brasileiro é também conhecida como romantismo psicológico.
- 2. A temática fundamental é a exaltação da natureza e do nacionalismo.
- 3. Autores como Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Junqueira Freire destacam-se nesse período.
Questão 3 – (Completar a Frase)
A 3ª geração do romantismo se caracteriza pela busca de ______________, onde os autores exploram as emoções e os sentimentos de forma intensa, refletindo sobre a condição humana em seus textos.
Questão 4 – (Dissertativa)
Em uma análise crítica, discorra sobre a influência da vida pessoal dos românticos da 3ª geração na obra de um autor específico, relacionando aspectos de sua obra com os contextos sociais e emocionais da época. Limite sua resposta a 15 linhas.
Questão 5 – (Múltipla Escolha)
Qual dos seguintes aspectos é considerado uma característica relevante da 3ª geração do romantismo em relação ao seu estilo literário?
- a) A utilização do verso livre e da prosa poética.
- b) A presença do herói romântico idealizado.
- c) A ênfase na carta, com o uso de epistolário como estrutura narrativa.
- d) A abordagem crítica e realista dos costumes sociais.
Gabarito
Questão 1:
Resposta: b) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” – Machado de Assis
Justificativa: Esta obra é um marco do romantismo psicológico, refletindo as preocupações da 3ª geração, como a análise da subjetividade e a crítica social.
Questão 2:
Respostas:
- 1. V
- 2. F
- 3. V
Justificativas: A primeira afirmativa é verdadeira pois a 3ª geração é conhecida por sua visão psicológica. A segunda é falsa, pois os temas focados são a melancolia e o sofrimento, e não tanto a exaltação da natureza, típica de gerações anteriores. A terceira é verdadeira, trazendo à tona importantes figuras do período.
Questão 3:
Resposta: angústia
Justificativa: A intensidade das emoções e a reflexão sobre a condição humana são centrais na 3ª geração do romantismo, influenciando diretamente a obra dos autores.
Questão 4:
Resposta: O aluno deve mencionar um autor como Álvares de Azevedo, relacionando a sua biografia pessoal marcada pela melancolia e a sua produção literária, que expressa angústias existenciais e reflexões sobre a vida e a morte. Critérios de análise de aspectos sociais também devem ser considerados.
Questão 5:
Resposta: a) A utilização do verso livre e da prosa poética.
Justificativa: A 3ª geração do romantismo se destaca pela inovação estética, utilizando formas livres de escrita e uma mistura de poesia e prosa, característica que reflete a subjetividade dos sentimentos abordados.
Esta prova busca avaliar a compreensão do tema “3ª Geração do Romantismo” dentro de uma abordagem crítica e analítica, conforme as diretrizes da BNCC para o Ensino Médio.
