Plano de Aula: Fazer ecoar o nome em diferentes tons

Plano de Aula: Fazer ecoar o nome em diferentes tons

Uma introdução ao plano de aula que visa explorar a sonoridade e a identificação do nome das crianças, utilizando diferentes entonações e ritmos. Este plano é ideal para a faixa etária de bebês, promovendo a escuta ativa e a interação através da música e da leitura. A atividade se alinha com as diretrizes da BNCC, proporcionando um ambiente lúdico e educativo.

Tema:

Fazer ecoar o nome em diferentes tons.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando diferentes entonações e ritmos, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta através de músicas e poemas.
• Fomentar a imitação de sons e gestos.
• Incentivar a identificação do próprio nome e de outros nomes em um ambiente coletivo.
• Promover a exploração de diferentes materiais sonoros.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias e poemas.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
• Cartões com os nomes das crianças.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a leitura de histórias, a execução de músicas e a interação entre as crianças. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e reconhecimento, sempre respeitando o ritmo e o interesse dos bebês.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma música que contenha o nome das crianças, utilizando diferentes tons e ritmos.
2. Realizar a leitura de um poema que envolva sons e gestos, incentivando as crianças a imitarem as variações de entonação.
3. Apresentar cartões com os nomes das crianças, chamando cada uma pelo nome e pedindo que respondam com gestos ou sons.
4. Promover uma roda de música onde cada criança possa tocar um instrumento e fazer ecoar seu nome de forma divertida.
5. Encerrar com uma história que envolva os nomes das crianças, incentivando-as a apontar e reconhecer os elementos ilustrados.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos colegas, além da interação e imitação de sons e gestos. O professor deverá anotar as reações e o envolvimento de cada criança durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com cores e sons que chamem a atenção das crianças. Utilize materiais audiovisuais, como vídeos curtos de músicas infantis, para diversificar as atividades. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que eles também chamem os filhos pelo nome em casa, utilizando diferentes entonações. A interação com outros adultos, como professores e cuidadores, também pode ser uma forma de ampliar a experiência de reconhecimento e comunicação das crianças.