Plano de Aula: Chamar pelo nome com objetos sonoros

Plano de Aula: Chamar pelo nome com objetos sonoros

Tema:

O tema deste plano de aula é a identificação e o reconhecimento do próprio nome e de nomes de pessoas próximas, utilizando objetos sonoros como ferramenta de estímulo e interação. A proposta visa criar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar sons e associá-los a seus nomes, promovendo a escuta ativa e a comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e de nomes de pessoas significativas através da interação com objetos sonoros, estimulando a escuta, a fala e a expressão das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa ao ouvir sons associados a nomes.
• Promover a identificação do próprio nome e de nomes de colegas.
• Desenvolver a comunicação verbal e não verbal através de gestos e sons.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes tipos de sons.
• Incentivar a participação em atividades coletivas, promovendo a socialização.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos sonoros variados (sinos, chocalhos, instrumentos de percussão).
• Cartões com os nomes das crianças.
• Livros de histórias com ilustrações sonoras.
• Caixa de som ou aparelho de áudio para reprodução de músicas.
• Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. O professor iniciará a aula apresentando os objetos sonoros e explicando como cada um deles pode ser associado a um nome. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos para explorar os sons e associá-los aos seus nomes e aos nomes dos colegas.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e deverá responder com um som de um objeto sonoro.
• Apresentar diferentes objetos sonoros e pedir que as crianças associem cada som a um nome, criando uma dinâmica de reconhecimento.
• Realizar uma atividade de escuta ativa, onde as crianças ouvirão uma música e deverão identificar seus nomes quando chamados.
• Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenharão o objeto sonoro que mais gostaram e escreverão seu nome ao lado.
• Finalizar a aula com uma apresentação em grupo, onde cada criança mostrará seu desenho e o som do objeto que representa seu nome.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de reconhecer seus nomes e de se comunicar com os colegas. O professor poderá anotar as interações e o interesse demonstrado por cada criança durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que tenham o nome das crianças, facilitando a identificação. Além disso, pode-se criar um mural com os desenhos e os nomes, promovendo um espaço de reconhecimento e valorização. Outra sugestão é utilizar diferentes ritmos e sons para tornar a atividade ainda mais dinâmica, incentivando a criatividade e a expressão corporal durante a execução das atividades.