PDI: Desenvolvimento Individual de Luiz Otavio – 7º Ano EF

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Luiz Otavio Silva Almeida

Série/Ano: 7º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: Luiz apresenta paralisia cerebral, epilepsia, retardo mental grave, microcefalia e toxoplasmose congênita. Sua comunicação é limitada, utilizando choro e gritos.

Pontualidades e Habilidades: É um bom ouvinte e demonstra interesse por músicas e novelas antigas.

Desafios e Dificuldades: Apresenta dificuldades em manter frequência escolar e em se adaptar a materiais didáticos.

3. Avaliação Inicial

Luiz foi avaliado considerando suas capacidades motoras, cognitivas e sociais. Devido à sua condição, seu nível de desenvolvimento é limitado, mas apresenta potencial para evolução, especialmente em áreas de interação social e habilidades de vida diária.

4. Metas e Objetivos

Objetivos de Curto Prazo (3 meses)

• Promover a interação social de Luiz com 3 colegas por semana.
• Estabelecer uma rotina de comunicação através de músicas, usando a apreciação musical como meio de interação.

Objetivos de Médio Prazo (6 meses)

• Luiz deve participar de atividades em grupo pelo menos 2 vezes ao mês.
• Desenvolver habilidades de autoajuda, como se alimentar com auxílio, com 80% de sucesso nas tentativas.

Objetivos de Longo Prazo (1 ano)

• Promover a autonomia em atividades diárias, como se vestir, com assistência mínima.
• Integrar Luiz em um grupo musical ou de dança inclusivo na escola.

5. Estratégias e Adaptações

Área Socioemocional

• Criação de um ambiente seguro e acolhedor para Luiz, onde ele possa expressar suas emoções.
• Utilizar músicas que ele gosta para facilitar a interação e promover momentos de alegria.

Área de Autonomia e Vida Diária

• Incluir Luiz em atividades diárias de cuidado pessoal, como higiene, com apoio de um profissional.
• Ensinar Luiz a usar objetos de apoio, como talheres adaptados, para promover a alimentação independente.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Professor de apoio para auxiliar nas atividades escolares e sociais.
• Assistência para alimentação e trocas de fraldas.
• Recursos audiovisuais como televisão e som para atividades de lazer e aprendizagem.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação do progresso de Luiz será feita através de observações semanais e relatórios mensais, com foco nas interações sociais, participação em atividades e desenvolvimento de habilidades de vida diária.

9. Acompanhamento e Revisão

Revisões trimestrais do PDI serão realizadas em reuniões com todos os profissionais envolvidos, incluindo a família, para ajustar as estratégias conforme necessário e avaliar o progresso de Luiz.

10. Orientações para Família

A família deve participar ativamente do processo, incentivando Luiz em casa a participar de atividades de vida diária e promover interações sociais sempre que possível, criando um ambiente acolhedor e estimulante.

11. Registros e Observações

Os registros de observações feitas pela equipe pedagógica e profissionais envolvidos devem ser documentados mensalmente para garantir a continuidade do acompanhamento e avaliação do progresso.