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Nesta atividade, o aluno irá aprender a multiplicação utilizando materiais concretos adaptados e jogos sensoriais. O objetivo é que o aluno compreenda o conceito de multiplicação através de uma abordagem prática e interativa, facilitando a resolução de problemas matemáticos simples.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis, como blocos de diferentes tamanhos e formas, que podem ser contados e agrupados.

• Jogos adaptados que envolvam a multiplicação de forma lúdica e interativa, usando sons e texturas.
• Instruções claras e diretas, podendo ser dadas verbalmente e por meio de recursos táteis.

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Materiais e Recursos

Blocos de montar ou peças de jogos (com texturas diferentes)

• Jogos adaptados de multiplicação (por exemplo, tabuleiros táteis)
• Fichas de contagem em Braille ou com texturas diferentes
• Calculadora falante (se disponível)
• Papel e caneta para anotações táteis

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique o conceito de multiplicação de maneira simples. Utilize os blocos de montar para mostrar como agrupar objetos. Por exemplo, “Se temos 2 grupos de 3 blocos, quantos blocos temos ao todo?”

2. Atividade Prática com Blocos (15 minutos)

   Peça ao aluno para criar grupos de blocos. Por exemplo, formar 4 grupos de 2 blocos cada.

• Ajude o aluno a contar quantos blocos ele tem ao todo, utilizando a multiplicação: 4 grupos de 2 blocos = 8 blocos.

1. Jogo Adaptado (15 minutos)

   Introduza um jogo adaptado que envolva multiplicação. Por exemplo, um tabuleiro onde o aluno deve avançar contando os blocos. Cada casa representa uma multiplicação simples para ser resolvida usando as peças.

• O aluno deve tocar e contar as peças necessárias para cada multiplicação.

1. Reflexão e Encerramento (10 minutos)

   Pergunte ao aluno o que aprendeu sobre multiplicação. Incentive-o a explicar usando os blocos ou o jogo.

• Faça anotações táteis que o aluno possa levar para casa como referência.

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Estratégias de Apoio

Esteja disponível para ajudar o aluno a manusear os materiais e explicar o que precisa ser feito.

• Use uma linguagem simples e clara, garantindo que o aluno compreenda cada passo.
• Ofereça pausas se o aluno demonstrar cansaço ou dificuldade em acompanhar a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando como ele utiliza os materiais e se consegue explicar o conceito de multiplicação.

• Considere a compreensão do aluno em relação ao uso de blocos e jogos, mais do que respostas corretas.

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Variações e Extensões

Introduzir problemas de multiplicação simples relacionados ao cotidiano do aluno, como multiplicar ingredientes em uma receita.

• Oferecer desafios que envolvam multiplicação com números maiores, utilizando os mesmos materiais.

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Tecnologias Assistivas

Considerar o uso de aplicativos de matemática que tenham recursos de áudio e feedback tátil.

• Utilizar calculadoras falantes para auxiliar na verificação de respostas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser engajante e acessível, respeitando as necessidades específicas do aluno e promovendo a inclusão na aprendizagem da multiplicação. 😊