Plano de Aula: Bater em panelas ao ritmo de músicas de roda
Plano de Aula: Bater em panelas ao ritmo de músicas de roda
Este plano de aula é uma proposta lúdica e interativa que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças da Educação Infantil, utilizando o som como ferramenta de aprendizado. A atividade consiste em bater em panelas ao ritmo de músicas de roda, promovendo a exploração sonora e a criatividade dos pequenos. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, permitindo que as crianças se sintam à vontade para experimentar e se expressar através da música e do movimento.
Tema:
Exploração sonora e musicalidade através de objetos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, utilizando a música como meio de expressão e interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes sons e ritmos.
- Promover a interação entre as crianças através da música e do movimento.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular objetos sonoros.
- Incentivar a criatividade e a improvisação musical.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Panelas de diferentes tamanhos e materiais.
- Colheres de madeira ou outros objetos para bater.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas de roda.
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas. Primeiro, as crianças serão apresentadas às panelas e aos objetos que serão utilizados para produzir sons. Em seguida, será feita uma roda com as crianças, onde elas poderão experimentar os sons que conseguem criar. A professora irá tocar músicas de roda e as crianças deverão acompanhar o ritmo batendo nas panelas. Após a exploração sonora, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências sonoras, utilizando tintas e instrumentos riscantes.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e músicas que as crianças conhecem.
- Apresentar as panelas e os objetos, permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir.
- Tocar músicas de roda e incentivar as crianças a acompanhar o ritmo batendo nas panelas.
- Propor uma atividade de criação musical, onde as crianças poderão improvisar seus próprios ritmos.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão representar graficamente os sons que exploraram.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem com os colegas, como exploram os sons e como se expressam através da música e do desenho. A professora poderá anotar as observações e, ao final da atividade, promover uma roda de feedback com as crianças, onde elas poderão compartilhar suas experiências.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais a atividade, considere incluir diferentes estilos musicais e ritmos, permitindo que as crianças experimentem uma variedade de sons. Além disso, você pode criar um ambiente temático, decorando o espaço com elementos que remetam às músicas de roda. Outra sugestão é convidar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados como instrumentos musicais, ampliando a diversidade sonora da atividade.
