Plano de Aula: Bater em panelas ao ritmo de músicas de roda

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Plano de Aula: Bater em panelas ao ritmo de músicas de roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através de objetos do cotidiano, especificamente panelas, que serão utilizadas para acompanhar músicas de roda. A atividade promove a interação entre as crianças e o ambiente sonoro, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando panelas, desenvolvendo habilidades auditivas e motoras, além de promover a socialização e o prazer pela música.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da identificação de ritmos e sons;
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manusear as panelas;
  • Incentivar a criatividade na criação de novas batidas e ritmos;
  • Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades;
  • Fomentar o gosto pela música e pela dança, integrando diferentes linguagens artísticas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Panelas de diferentes tamanhos;
  • Colheres de madeira;
  • Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas de roda;
  • Materiais para desenho (papel, lápis, tintas);
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons das panelas e a criar suas próprias músicas. As atividades serão realizadas em grupo, promovendo a interação e a troca de experiências entre os alunos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem ser produzidos;
  2. Apresentar as panelas e as colheres, explicando que elas serão utilizadas para criar música;
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as panelas e colheres;
  4. Propor que cada grupo crie um ritmo utilizando as panelas e as colheres, incentivando a criatividade;
  5. Reunir todos os grupos e realizar uma apresentação, onde cada grupo tocará sua música para os demais;
  6. Após as apresentações, promover uma dança em roda ao som das músicas criadas, estimulando a movimentação e a expressão corporal;
  7. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão ilustrar a experiência vivida.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a criatividade demonstrada nas atividades e a capacidade de trabalhar em grupo. Será importante observar como cada criança interage com os sons e com os colegas, além de seu envolvimento nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas de roda, variando os ritmos e estilos;
  • Utilizar outros objetos sonoros, como garrafas com grãos, para diversificar as fontes sonoras;
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados para criar sons;
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram de fazer;
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio da experiência musical.

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