“Prova de Matemática 3º Ano: Desafios de Numeração para Alunos”
Tema: NUMERAÇÃO
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 3º Ano
Tema: Numeração
Instruções: Responda todas as questões com atenção. Use exemplos e explique suas respostas de forma clara.
—
Questões
1. Números Romanos
O seu professor pediu para você representar o número 15 utilizando os números romanos. Escreva a representação e explique como você chegou a essa resposta.
2. Material Dourado
Utilizando o material dourado (cubos, barras e placas), como você representaria o número 124? Desenhe ou descreva a quantidade de cada unidade que você usaria.
3. Representação e Decomposição
Decomponha o número 56 em suas partes constituintes. Por exemplo, quantas dezenas e unidades formam esse número? Escreva sua resposta de forma organizada.
4. Par e Ímpar
Explique o que são números pares e ímpares. Escolha cinco números aleatórios e classifique-os como pares ou ímpares, justificando sua classificação.
5. Maior, Menor e Igual
Entre os números 34, 27 e 45, qual deles é o maior? E qual é o menor? Escreva uma frase usando os termos ‘maior’, ‘menor’ e ‘igual’ para descrever os números.
6. Crescente e Decrescente
Organize os números 12, 5, 20 e 15 em ordem crescente e decrescente. Explique o que significa cada uma dessas ordens e por que sua resposta está correta.
7. Antecessor e Sucessor
O que você entende por antecessor e sucessor? Dê um exemplo utilizando o número 30. Qual é o antecessor e qual é o sucessor de 30?
8. Adição e Subtração
Se você tem 25 balas e ganha mais 17, quantas balas você terá ao todo? E se você der 12 balas a um amigo, quantas balas restarão com você? Mostre os cálculos.
9. Representação de Números
Escolha um número entre 1 e 100 e faça uma representação gráfica dele: quantas dezenas e unidades possui? Como você faria isso usando seus conhecimentos de numeração?
10. Contextualização
Imagine que você está organizando uma feira na escola e precisa contar quantos alunos estão participando. Se 75 alunos estão participando, e 25 saem para ir ao banheiro, quantos alunos permanecem na feira? Explique como você chegou à solução.
—
Gabarito
1. Resposta: O número 15 é representado como “XV”. Justificativa: O “X” vale 10 e o “V” vale 5, somando 10 + 5 = 15.
2. Resposta: Para representar 124, seriam necessárias 1 placa (100), 2 barras (20) e 4 unidades (4). Justificativa: 100 + 20 + 4 = 124.
3. Resposta: 56 é composto por 5 dezenas e 6 unidades. Justificativa: 50 (5 x 10) + 6 = 56.
4. Resposta: Exemplo de números: 2 (par), 5 (ímpar), 8 (par), 11 (ímpar), 14 (par). Os pares terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8; os ímpares terminam em 1, 3, 5, 7 ou 9.
5. Resposta: O maior número é 45 e o menor é 27. Exemplo: “O número 45 é maior que 34, mas igual a 45.”
6. Resposta: Ordem crescente: 5, 12, 15, 20. Ordem decrescente: 20, 15, 12, 5. Justificativa: Crescente é do menor para maior, decrescente é do maior para menor.
7. Resposta: O antecessor de 30 é 29 e o sucessor é 31. Justificativa: Antecessor é um número menor que o dado, e sucessor é um número maior.
8. Resposta: 25 + 17 = 42 (total de balas), 42 – 12 = 30 (balas restantes). Justificativa: A adição e a subtração estão corretas.
9. Resposta: Exemplo: O número 57 possui 5 dezenas e 7 unidades. Justificativa: Representação correta do número.
10. Resposta: 75 – 25 = 50 alunos permanecem na feira. Justificativa: A subtração foi usada para calcular o número restante.
—
Observação: As respostas devem ser escritas com clareza, e os alunos são encorajados a utilizar raciocínio lógico e justificativas conforme necessário em cada questão.
