Plano de Aula: Bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas
Plano de Aula: Bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas
Uma introdução ao plano de aula que envolve a exploração de sons e ritmos por meio de copos plásticos, proporcionando uma experiência lúdica e educativa para crianças da Educação Infantil. O uso de melodias folclóricas enriquece a atividade, conectando os pequenos com a cultura brasileira e estimulando a criatividade e a percepção sonora.
Tema:
Ritmos e Sons Folclóricos
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças por meio da interação com sons e ritmos, utilizando copos plásticos como instrumentos musicais.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
- Desenvolver a habilidade de acompanhar melodias com ritmos.
- Explorar diferentes sons e timbres produzidos pelos copos plásticos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- COPOS PLÁSTICOS (vários tamanhos)
- MELODIAS FOLCLÓRICAS (disponíveis em áudio)
- APARELHO DE SOM
- ESPACOS ABERTOS PARA A ATIVIDADE
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve introdução sobre as melodias folclóricas e a importância da música na cultura. Em seguida, as crianças serão apresentadas aos copos plásticos e incentivadas a explorar os sons que podem produzir. Após essa exploração inicial, será feito um ensaio em grupo, onde as crianças aprenderão a acompanhar as melodias folclóricas com os copos, criando um ritmo coletivo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas folclóricas e seus significados.
- Apresentar os copos plásticos e permitir que as crianças experimentem diferentes formas de bater e produzir sons.
- Escolher uma melodia folclórica conhecida e ensinar as crianças a acompanhar com os copos.
- Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar seus próprios ritmos usando os copos.
- Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostra sua criação musical.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será considerado o desenvolvimento da coordenação motora, a capacidade de seguir o ritmo e a interação com os colegas. Feedback positivo será dado para incentivar a expressão criativa e a colaboração.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir variações de sons utilizando outros objetos, como caixas de papelão ou instrumentos de percussão.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças representam os sons que ouviram durante a aula.
- Realizar uma pesquisa sobre as origens das melodias folclóricas trabalhadas e compartilhar com as crianças.
- Incorporar movimentos corporais que acompanhem os ritmos, estimulando a expressão corporal.
- Utilizar a tecnologia para gravar as apresentações e ouvir posteriormente, promovendo a reflexão sobre a atividade.
