Plano de Aula: Bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas

Tema:

Exploração musical e rítmica através de melodias folclóricas utilizando copos plásticos como instrumentos de percussão.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

×

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de ritmos e sons por meio da interação com copos plásticos, estimulando a criatividade e a percepção musical.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear os copos plásticos.
• Desenvolver a percepção auditiva através da identificação de diferentes melodias folclóricas.
• Promover a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Fomentar a expressão corporal e a criatividade ao criar ritmos próprios.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cops plásticos (preferencialmente de diferentes tamanhos).
• Caixa de som ou aparelho de reprodução de música.
• Seleção de melodias folclóricas brasileiras.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para desenho (papel e lápis de cor) para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, prática e reflexão. Na apresentação, o professor introduzirá as melodias folclóricas e explicará como os copos plásticos serão utilizados. Na prática, as crianças formarão grupos e experimentarão tocar os copos ao ritmo das músicas. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as experiências vividas e os sons produzidos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas folclóricas e seus significados.
• Apresentar as melodias escolhidas, tocando-as para que as crianças possam ouvir.
• Distribuir os copos plásticos e ensinar como bater os copos para criar diferentes ritmos.
• Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha uma música para tocar.
• Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua interpretação da música escolhida.
• Convidar as crianças a desenhar o que sentiram durante a atividade, utilizando os materiais de desenho.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor poderá fazer anotações sobre a habilidade de cada criança em seguir o ritmo, a criatividade na interpretação e a capacidade de trabalhar em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir instrumentos adicionais, como tambores ou chocalhos, para diversificar os sons.
• Realizar uma pesquisa sobre as origens das melodias folclóricas apresentadas, envolvendo as crianças na descoberta.
• Promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam.
• Utilizar diferentes superfícies para bater os copos, explorando como isso altera o som produzido.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias melodias e ritmos, estimulando a criatividade e a autoexpressão.

Plano de Aula: Bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas

Uma proposta de plano de aula que envolve a atividade de bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas é uma excelente forma de estimular a criatividade e a percepção musical das crianças na Educação Infantil. Essa atividade não apenas promove a interação social, mas também permite que os pequenos explorem diferentes sons e ritmos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Ritmos e Sons Folclóricos

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando copos plásticos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade através da produção de sons.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os copos plásticos.
• Familiarizar as crianças com melodias folclóricas brasileiras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cops plásticos (de diferentes tamanhos)
• Caixa de som ou aparelho de música
• Seleção de melodias folclóricas brasileiras
• Espaço amplo para a atividade

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a algumas melodias folclóricas e incentivadas a ouvir atentamente os diferentes ritmos. No segundo momento, cada criança receberá um copo plástico e será convidada a experimentar diferentes formas de bater o copo, criando sons variados. Por fim, no terceiro momento, as crianças deverão se agrupar e criar uma pequena apresentação, utilizando os copos plásticos para acompanhar a música escolhida.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas folclóricas e seus ritmos.
• Ouvir trechos de melodias folclóricas e discutir os sons que as crianças conseguem identificar.
• Distribuir os copos plásticos e demonstrar como bater os copos para criar diferentes sons.
• Dividir as crianças em grupos e permitir que experimentem criar seus próprios ritmos.
• Convidar cada grupo a apresentar sua criação para a turma.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção de sons e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante que a professora faça anotações sobre o envolvimento e o interesse de cada criança durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais a atividade, pode-se incluir a utilização de outros objetos sonoros, como tambores ou chocalhos, para diversificar os sons. Além disso, é interessante incentivar as crianças a criar suas próprias letras para as músicas folclóricas, promovendo uma conexão mais profunda com a cultura brasileira. Outra sugestão é realizar uma exposição onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais e outros alunos, valorizando o trabalho em equipe e a expressão artística.

Plano de Aula: Bater copos plásticos ao som de melodias folclóricas

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e interativa que envolve o uso de copos plásticos para criar sons e ritmos, alinhando-se às melodias folclóricas brasileiras. A atividade é ideal para crianças da Educação Infantil, promovendo a exploração sonora e a criatividade através da música e do movimento.

Tema:

Ritmos e Sons Folclóricos

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, utilizando copos plásticos como instrumentos musicais para acompanhar melodias folclóricas.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade através da produção de sons com copos plásticos.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os copos.
• Fomentar o conhecimento sobre melodias folclóricas brasileiras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cops plásticos (preferencialmente de diferentes tamanhos).
• Caixa de som ou aparelho de som para tocar melodias folclóricas.
• Material gráfico para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Espaço amplo para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, prática e reflexão. Na apresentação, o professor introduzirá as melodias folclóricas e explicará como os copos plásticos serão utilizados. Na prática, as crianças irão experimentar diferentes ritmos e sons, batendo os copos ao som das músicas. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as experiências vividas durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas folclóricas, apresentando algumas canções.
2. Distribuir os copos plásticos para as crianças e demonstrar como bater os copos para produzir sons.
3. Tocar uma melodia folclórica e incentivar as crianças a acompanharem o ritmo com os copos.
4. Propor que as crianças criem seus próprios ritmos e sons, incentivando a criatividade.
5. Convidar as crianças a desenharem o que sentiram durante a atividade, utilizando os materiais gráficos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir o ritmo das músicas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir diferentes estilos de melodias folclóricas, como cantigas de roda, músicas de festa junina e canções regionais. Além disso, é interessante promover uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam, criando um momento de celebração e compartilhamento. Outra sugestão é integrar a atividade com a arte, permitindo que as crianças decorem seus copos plásticos antes de utilizá-los, tornando a experiência ainda mais pessoal e significativa.