Plano de Aula: Usar chocalhos em músicas infantis
Plano de Aula: Usar chocalhos em músicas infantis
Uma atividade lúdica e educativa que envolve o uso de chocalhos em músicas infantis é uma excelente forma de estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças na Educação Infantil. O plano de aula proposto tem como foco a exploração sonora e a interação com diferentes ritmos, promovendo a criatividade e a expressão musical dos pequenos. Através do uso de chocalhos, as crianças poderão não apenas ouvir, mas também produzir sons, criando uma experiência rica e envolvente.
Tema:
Uso de chocalhos em músicas infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando chocalhos, integrando música e movimento de forma divertida e educativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da exploração de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os chocalhos.
- Incentivar a criatividade e a expressão musical durante as atividades.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Chocalhos de diferentes formatos e materiais.
- Caixas de som ou um aparelho de música.
- Fichas com letras de músicas infantis.
- Materiais para pintura e desenho (papel, tintas, pincéis).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução ao som dos chocalhos, a exploração musical e a criação artística. No primeiro momento, o professor apresentará os chocalhos e permitirá que as crianças experimentem os sons que podem produzir. No segundo momento, serão escolhidas algumas músicas infantis conhecidas, e as crianças acompanharão as canções com os chocalhos, explorando ritmos e batidas. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade musical.
Atividades:
- Apresentação dos chocalhos e exploração sonora: cada criança terá a oportunidade de experimentar os chocalhos, produzindo diferentes sons.
- Escolha de músicas infantis: o professor pode sugerir algumas músicas conhecidas e as crianças poderão escolher quais gostariam de tocar.
- Acompanhamento musical: enquanto a música toca, as crianças usarão os chocalhos para acompanhar o ritmo, promovendo a coordenação e a sincronia.
- Atividade artística: após a exploração musical, as crianças poderão desenhar ou pintar algo que represente a experiência vivida com os sons e a música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a criatividade demonstrada nas produções artísticas. O professor poderá fazer perguntas sobre os sons que produziram e como se sentiram durante a atividade, promovendo uma reflexão sobre a experiência.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, o professor pode incluir diferentes tipos de músicas, como canções folclóricas, músicas de diferentes culturas ou até mesmo composições originais criadas pelas crianças. Além disso, é interessante promover um momento de roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. A utilização de diferentes materiais para a confecção dos chocalhos também pode ser uma forma de estimular a criatividade, permitindo que as crianças experimentem com texturas e sons variados.
