Plano de Aula: Bater em mesas ao ritmo de canções folclóricas
Plano de Aula: Bater em mesas ao ritmo de canções folclóricas
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração rítmica e sonora através da interação com canções folclóricas, utilizando mesas como instrumentos de percussão. As crianças serão incentivadas a desenvolver habilidades motoras e auditivas enquanto se divertem com a música.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a exploração sonora e rítmica através da música folclórica, estimulando a criatividade e a expressão corporal das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e o ritmo através de canções folclóricas.
- Desenvolver a coordenação motora ao bater nas mesas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Promover a criatividade ao criar novos ritmos e sons com os objetos disponíveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas (ou superfícies planas) para a atividade de percussão.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar canções folclóricas.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos, etc.) para complementar a atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas) para a atividade de traçar marcas gráficas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão divididas em grupos. Cada grupo terá a oportunidade de explorar os sons das mesas ao ritmo das canções folclóricas. As atividades incluirão momentos de escuta, criação de ritmos e interação com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre canções folclóricas, perguntando às crianças se conhecem alguma música.
- Apresentar uma canção folclórica e tocar para que as crianças escutem e sintam o ritmo.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as mesas para que cada grupo possa experimentar bater nelas ao ritmo da música.
- Incentivar as crianças a criar seus próprios ritmos e sons, utilizando as mesas e outros instrumentos disponíveis.
- Após a atividade de percussão, convidar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, traçando marcas gráficas que representem os sons que produziram.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem com os colegas, como exploram os sons e ritmos, e como se expressam através do desenho. Feedback positivo e encorajador será fundamental para estimular a criatividade e a confiança das crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos de canções folclóricas de diversas regiões do Brasil, permitindo que as crianças conheçam a diversidade cultural. Além disso, promova uma apresentação final onde as crianças possam mostrar os ritmos que criaram, incentivando a autoestima e a expressão artística. Outra dica é integrar a atividade com histórias folclóricas, criando um ambiente ainda mais imersivo e educativo.
