Plano de Aula: Bater palmas ao ritmo de canções infantis

Plano de Aula: Bater palmas ao ritmo de canções infantis

Tema: Ritmos e Sons com Palmas

Habilidade BNCC: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral: Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons através da atividade de bater palmas, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção auditiva.

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Objetivos específicos:

• Estimular a percepção rítmica das crianças.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do movimento das palmas.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a criatividade ao criar novos ritmos e sons.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Canções infantis conhecidas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para desenho, como papéis e lápis de cor.

Metodologia: A aula será dividida em três momentos: a apresentação das canções, a prática dos ritmos com palmas e a criação de novos sons. Iniciaremos com uma roda de conversa sobre as canções que as crianças conhecem, estimulando-as a cantar juntas. Em seguida, apresentaremos uma canção específica e pediremos que as crianças batam palmas ao ritmo da música, criando variações e explorando diferentes intensidades e velocidades.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas canções favoritas.
2. Escolher uma canção conhecida e tocar, incentivando as crianças a baterem palmas no ritmo.
3. Variar o ritmo da canção, pedindo que as crianças ajustem a intensidade das palmas.
4. Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar seus próprios ritmos com palmas, apresentando para os colegas.
5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem ilustrar a experiência vivida.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo e a criatividade na criação de novos sons. Também será importante avaliar a interação entre as crianças e o desenvolvimento da coordenação motora.

Dicas para enriquecer o plano: Para enriquecer a aula, considere incluir instrumentos simples como tambores ou chocalhos, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons. Além disso, pode-se criar um momento de improvisação, onde as crianças podem se expressar livremente, utilizando o corpo e os objetos ao seu redor para criar novas melodias. Outra sugestão é integrar a atividade com a contação de histórias que envolvam música, ampliando o universo sonoro e criativo das crianças.