Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de canções populares

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através do uso de triângulos, um instrumento musical simples e divertido, que pode ser utilizado para acompanhar canções populares conhecidas pelas crianças. A atividade visa estimular a percepção rítmica e a coordenação motora, além de promover a interação social e a expressão artística.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando triângulos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora ao ritmo de canções populares.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção rítmica através da execução de sons com triângulos;
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades;
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o triângulo;
• Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar novas melodias;
• Familiarizar as crianças com diferentes canções populares brasileiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Triângulos de metal ou de plástico;
• Caixas de som ou aparelho de som;
• Seleção de canções populares;
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas);
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um triângulo. O professor irá tocar uma canção popular e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando o triângulo. Após a prática, cada grupo terá a oportunidade de criar sua própria melodia e apresentá-la para os demais.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram;
• Apresentar o triângulo e demonstrar como tocá-lo;
• Escolher uma canção popular e tocar junto com as crianças, incentivando-as a acompanhar com o triângulo;
• Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie uma pequena apresentação utilizando o triângulo;
• Finalizar com uma apresentação em que cada grupo toca sua melodia para os outros.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo e a criatividade na criação de novas melodias. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para cada grupo, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, bossa nova e MPB, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, pode-se incentivar as crianças a desenhar o que sentiram durante as atividades, promovendo a expressão artística. Outra sugestão é realizar uma apresentação final para os pais, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam e criar um momento de celebração.

Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de canções populares

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através do toque de triângulos, um instrumento musical simples e acessível, que permite às crianças se conectarem com a música de maneira lúdica e divertida. A atividade será realizada ao som de canções populares que fazem parte do cotidiano das crianças, estimulando a percepção rítmica e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência musical enriquecedora, onde as crianças possam explorar e criar sons utilizando triângulos, desenvolvendo habilidades auditivas e motoras enquanto se divertem ao ritmo de canções populares.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção rítmica através da execução de sons com triângulos;
• Promover a coordenação motora fina ao manusear o instrumento;
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades;
• Desenvolver a criatividade ao criar variações rítmicas com os triângulos;
• Familiarizar as crianças com diferentes canções populares e seus ritmos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Triângulos musicais;
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas;
• Letra de canções populares;
• Espaço amplo para a realização das atividades;
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas) para atividades complementares.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: introdução, prática e reflexão. Na introdução, o professor apresentará o triângulo e explicará como ele pode ser tocado, demonstrando diferentes ritmos. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo escolherá uma canção popular para tocar junto com o triângulo. Por fim, haverá um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas que as crianças gostam;
• Apresentar o triângulo e demonstrar como tocá-lo;
• Dividir as crianças em grupos e permitir que escolham uma canção popular para tocar;
• Orientar as crianças a praticarem a canção escolhida, experimentando diferentes ritmos;
• Realizar uma apresentação em que cada grupo tocará sua canção para os demais;
• Conduzir uma atividade de desenho onde as crianças poderão ilustrar a experiência musical.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo e a interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a prática musical e nas atividades complementares.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir variações de instrumentos, como pandeiros ou chocalhos, para diversificar a experiência sonora;
• Propor desafios rítmicos, como tocar em diferentes tempos ou intensidades;
• Utilizar vídeos de apresentações musicais para inspirar as crianças;
• Fazer uma conexão com outras áreas do conhecimento, como artes visuais, ao criar uma exposição dos desenhos feitos;
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias canções e ritmos, promovendo a criatividade e a expressão pessoal.