Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao som de músicas de roda
Plano de Aula: Sacudir potes com feijões ao som de músicas de roda
Tema:
Exploração sonora e rítmica através de objetos do cotidiano, utilizando potes com feijões para criar sons e acompanhar músicas de roda.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora através da manipulação de potes com feijões ao som de músicas de roda.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora com diferentes objetos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao sacudir os potes.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal através da dança e do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Potes plásticos ou de vidro com tampas.
- Feijões ou outros grãos (como arroz ou lentilhas).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas de roda.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
Inicie a aula apresentando os potes com feijões e explique que eles serão utilizados para criar sons. Mostre como sacudir os potes e incentive as crianças a experimentarem diferentes ritmos. Em seguida, coloque uma música de roda e convide as crianças a dançar enquanto sacodem os potes, criando uma sinfonia de sons. Após a atividade musical, proponha que as crianças desenhem o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Atividades:
- Apresentação dos potes e dos feijões, explicando como produzir sons.
- Experiência de sacudir os potes em diferentes ritmos, acompanhando as músicas de roda.
- Criação de uma dança coletiva, onde as crianças podem se mover livremente enquanto tocam os potes.
- Atividade de desenho, onde as crianças representam a experiência sonora vivida.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir o ritmo das músicas. Também será considerado o envolvimento na atividade de desenho, refletindo sobre a experiência sonora.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de músicas de roda, explorando ritmos variados. Além disso, você pode criar um momento de improvisação, onde as crianças podem inventar seus próprios sons e movimentos. Outra sugestão é fazer uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Por fim, é interessante documentar a aula com fotos e vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e para que os pais possam acompanhar o aprendizado.
