Plano de Aula: Bater em panelas ao som de melodias populares

Tema:

Exploração sonora com panelas e melodias populares.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

×

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de sons e ritmos através da interação com panelas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão corporal através da música.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos sonoros.
• Fomentar a exploração de diferentes ritmos e melodias populares.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Panelas de diferentes tamanhos e materiais.
• Colheres de madeira.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Fichas com letras de canções populares.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao som das panelas, a exploração de melodias populares e a criação de uma apresentação musical.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem. Perguntar se já ouviram sons de panelas e como podem reproduzi-los.
2. Distribuir as panelas e colheres, permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir. Incentivar a experimentação livre.
3. Apresentar algumas melodias populares e tocar com o auxílio de um dispositivo de som. Pedir que as crianças batam nas panelas no ritmo da música.
4. Dividir as crianças em grupos e pedir que escolham uma canção popular para criar uma apresentação, utilizando as panelas como instrumentos.
5. Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo toca sua canção, promovendo a interação e a apreciação musical entre todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a criatividade e a interação das crianças durante as atividades. É importante registrar como cada criança se expressa através dos sons e como se relaciona com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais, como samba, bossa nova e músicas folclóricas, para ampliar o repertório musical das crianças.
• Utilizar objetos do cotidiano, como garrafas e caixas, para criar uma orquestra improvisada.
• Incentivar as crianças a desenhar ou pintar enquanto ouvem as músicas, relacionando sons e cores.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre os sons e a música.

Plano de Aula: Bater em panelas ao som de melodias populares

Tema:

Bater em panelas ao som de melodias populares é uma atividade lúdica que promove a exploração sonora e a criatividade das crianças. Através do uso de panelas e utensílios de cozinha, os pequenos podem experimentar diferentes ritmos e sons, desenvolvendo habilidades motoras e auditivas enquanto se divertem. Este plano de aula é ideal para crianças da Educação Infantil, permitindo que elas se conectem com a música e a arte de maneira interativa e envolvente.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência musical rica, onde as crianças possam explorar sons e ritmos utilizando panelas e outros objetos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação de objetos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Explorar diferentes ritmos e melodias populares, ampliando o repertório musical.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Panelas de diferentes tamanhos e materiais.
• Colheres de madeira ou utensílios de cozinha para bater.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar melodias populares.
• Materiais para desenho, como papéis e tintas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a exploração sonora, a criação de ritmos e a expressão artística. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a experimentar os sons das panelas, batendo nelas com diferentes utensílios e observando as variações sonoras. Na segunda etapa, serão apresentadas melodias populares, e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando as panelas. Por fim, na etapa de expressão artística, as crianças poderão desenhar ou pintar inspiradas nos sons que criaram.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças quais sons elas conhecem.
2. Distribuir as panelas e utensílios, permitindo que as crianças explorem os sons livremente por alguns minutos.
3. Apresentar uma melodia popular e incentivar as crianças a acompanharem o ritmo batendo nas panelas.
4. Propor uma atividade de improvisação, onde as crianças poderão criar seus próprios ritmos e sons.
5. Finalizar a atividade com um momento de expressão artística, onde as crianças desenharão o que sentiram durante a atividade musical.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada durante a exploração sonora e a capacidade de acompanhar os ritmos propostos. Além disso, será importante observar a interação e a socialização entre os pequenos durante as atividades em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para ampliar o repertório das crianças. Além disso, você pode incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados como instrumentos, promovendo um ambiente colaborativo e diversificado. Outra sugestão é realizar uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais e outros colegas, reforçando a autoestima e a confiança.

Plano de Aula: Bater em panelas ao som de melodias populares

Tema:

Bater em panelas ao som de melodias populares é uma atividade lúdica que envolve a exploração sonora e a criatividade das crianças. A proposta é utilizar panelas e utensílios de cozinha como instrumentos musicais, promovendo a interação e a diversão ao mesmo tempo em que se trabalha habilidades importantes para o desenvolvimento infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando panelas e outros objetos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora, além de estimular a criatividade e a expressão musical.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sonora através de diferentes utensílios;
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos;
• Promover a interação social e o trabalho em grupo;
• Incentivar a criatividade na criação de ritmos e melodias;
• Fomentar a apreciação musical através de canções populares.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Panelas de diferentes tamanhos;
• Colheres de madeira;
• Caixas de papelão;
• Canções populares gravadas;
• Espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, uma roda de conversa sobre os sons que as panelas podem produzir; em seguida, a exploração livre dos utensílios, onde as crianças poderão experimentar diferentes batidas e ritmos; por fim, uma apresentação em grupo, onde cada criança poderá mostrar sua criação sonora.

Atividades:

1. Iniciar com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre os sons que conhecem e como podem fazer barulho com panelas;
2. Distribuir panelas e colheres para que as crianças explorem os sons, incentivando-as a criar ritmos;
3. Propor que as crianças imitem sons de animais ou objetos, utilizando as panelas;
4. Ouvir uma canção popular e pedir que as crianças acompanhem com os sons das panelas;
5. Formar grupos e permitir que cada grupo crie uma pequena apresentação musical.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na exploração sonora e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos através da música.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas: utilize diferentes tipos de panelas e utensílios para diversificar os sons; inclua elementos visuais, como desenhos de instrumentos musicais, para estimular a criatividade; crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e almofadas para que as crianças se sintam confortáveis durante a atividade; e, por fim, incentive as crianças a inventarem suas próprias canções, promovendo a originalidade e a expressão pessoal.