Plano de Aula: Bater copos plásticos ao ritmo de melodias suaves

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Plano de Aula: Bater copos plásticos ao ritmo de melodias suaves

Tema:

Exploração sonora e rítmica com copos plásticos.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando copos plásticos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao criar diferentes ritmos com os copos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos copos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Explorar a relação entre som e movimento, integrando música e dança.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • COPOS PLÁSTICOS (preferencialmente de diferentes tamanhos)
  • APARELHO DE SOM ou CAIXA DE SOM PORTÁTIL
  • MÚSICAS SUAVES (preferencialmente instrumentais)
  • ESPACOS ABERTOS para movimentação
  • FICHAS COM RITMOS para acompanhamento

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução, prática e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao som dos copos plásticos e às melodias suaves. Em seguida, na prática, elas poderão experimentar diferentes formas de tocar os copos ao ritmo das músicas. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as sensações e aprendizados da atividade.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma breve apresentação dos copos plásticos, mostrando como eles podem produzir sons.
  2. Colocar uma música suave e convidar as crianças a bater os copos no ritmo da melodia, explorando diferentes intensidades e velocidades.
  3. Dividir as crianças em grupos e propor que criem seus próprios ritmos com os copos, incentivando a criatividade.
  4. Realizar uma apresentação onde cada grupo compartilha seu ritmo com os demais, promovendo a interação e o respeito ao trabalho do outro.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que sentiram e aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a criatividade e a interação das crianças durante as atividades. É importante observar como elas se expressam musicalmente e como se relacionam com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas, como clássicas, folclóricas e contemporâneas, para ampliar a experiência sonora.
  • Propor variações na atividade, como utilizar outros objetos além dos copos, como caixas ou tambores, para diversificar os sons.
  • Incentivar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, integrando a expressão artística ao aprendizado musical.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o ambiente e estimular a conexão com a natureza.

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