Plano de Aula: Bater tambores ao ritmo de músicas infantis

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Plano de Aula: Bater tambores ao ritmo de músicas infantis

Tema:

Ritmos e sons na Educação Infantil

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças explorar e criar sons utilizando tambores e outros instrumentos, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora através de tambores e percussão corporal.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
  • Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e melodias simples.
  • Incentivar a criatividade na criação de novos sons e ritmos.
  • Fomentar a expressão corporal e a comunicação através da música.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tambores de diferentes tamanhos e materiais.
  • Instrumentos de percussão (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para a criação de instrumentos (ex: garrafas, latas, etc.).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças quais sons conhecem e como podem produzi-los.
  2. Apresentar os tambores e outros instrumentos, permitindo que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
  3. Propor uma atividade em que as crianças batem os tambores ao ritmo de uma música infantil, incentivando-as a acompanhar a melodia.
  4. Dividir as crianças em grupos e solicitar que cada grupo crie um pequeno ritmo ou canção utilizando os tambores e outros instrumentos.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação dos grupos, onde cada um mostra o que criou, promovendo a interação e a apreciação entre as crianças.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. É importante considerar a capacidade de seguir o ritmo e a interação com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
  • Utilizar elementos visuais, como cartazes com figuras de instrumentos, para estimular a curiosidade das crianças.
  • Promover a troca de instrumentos entre as crianças para que todas tenham a oportunidade de experimentar diferentes sons.
  • Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios ritmos e sons.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências musicais da turma.

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