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Nesta atividade, o aluno irá praticar operações matemáticas básicas (adição e subtração) através de um jogo de perguntas e respostas. O objetivo é que o aluno realize cálculos simples e interprete questões de forma divertida e interativa, promovendo o engajamento e a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais visuais e concretos para facilitar a compreensão.

• Perguntas simplificadas e com exemplos práticos do cotidiano.
• Tempo adicional, se necessário, para responder às questões.

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Materiais e Recursos

Cartões com operações matemáticas (adição e subtração) escritas de forma clara.

• Fichas com imagens que representam as operações (por exemplo, imagens de frutas para somar ou subtrair).
• Lápis e borracha.
• Uma folha com espaço para o aluno escrever as respostas.
• Um cronômetro ou um relógio para medir o tempo (opcional).

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1. Introdução (2 minutos)

Explique brevemente o que o aluno irá fazer: “Hoje, vamos praticar somar e subtrair usando algumas perguntas simples.”

1. Distribuição dos Materiais (1 minuto)

Entregue os cartões com as operações matemáticas e as fichas com imagens.

1. Execução da Atividade (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha um cartão e leia a operação em voz alta (ou ajude-o a ler).

• Mostre a ficha correspondente que ilustra a operação. Por exemplo, se a operação for “3 + 2”, mostre 3 maçãs e 2 maçãs.
• Peça que ele faça o cálculo e escreva a resposta na folha. Incentive-o a contar as imagens para ajudar na soma ou subtração.
• Após responder, peça que escolha o próximo cartão e repita o processo.

1. Encerramento (2 minutos)

Revise as respostas com o aluno, reforçando os conceitos aprendidos.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer apoio verbal e visual durante a atividade.

• Use linguagem simples e clara. Por exemplo, use “quantas maçãs temos no total?” ao invés de “qual é a resposta da operação?”.
• Reforce positivamente cada resposta correta, mesmo que o aluno precise de ajuda para chegar à resposta.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o esforço do aluno, não apenas as respostas corretas.

• Pergunte se ele entendeu os conceitos, fazendo perguntas simples como “Você gostou de somar as maçãs?”.
• Registre o progresso, observando quantas operações foram realizadas corretamente.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam, introduza problemas de palavras mais simples, como “Se você tem 5 balas e come 2, quantas sobram?”.

• Utilize jogos de tabuleiro ou aplicativos educativos que envolvem operações matemáticas, para diversificar a aprendizagem.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que oferecem suporte visual e auditivo.

• Calculadoras simples que podem ajudar o aluno a verificar suas respostas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (fichas com imagens)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (cartões e ilustrações)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no esforço e participação)
• ✔️ Tempo flexível (se necessário, ajuste o tempo)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo para concentração)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se o aluno precisar descansar)

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Com essas diretrizes, a atividade proposta se torna inclusiva e acessível, promovendo o aprendizado de forma lúdica e eficaz para o aluno com deficiência intelectual. 🌟