Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a identificar o que é especulação imobiliária, contextualizando a cidade como uma mercadoria. A proposta é envolvê-lo em diferentes etapas que exploram o tema de forma visual e prática.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para facilitar a compreensão.

• Instruções em linguagem simples e clara.
• Possibilidade de trabalhar em um ambiente tranquilo e sem distrações.

—

Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de diferentes tipos de imóveis (casas, prédios, terrenos).

• Folhas de atividades com perguntas simples e espaços para desenhos.
• Canetas coloridas e lápis.
• Cartões com palavras-chave relacionadas à especulação imobiliária (ex: “preço”, “investimento”, “moradia”).
• Um quadro branco ou cartolina para anotações.

—

1. Introdução ao Tema (5 min)

   Apresente brevemente o conceito de especulação imobiliária. Use um cartaz com imagens e frases curtas. Pergunte ao aluno o que ele vê nas imagens e o que ele acha sobre os preços dos imóveis.

1. Exploração Visual (10 min)

   Mostre os cartazes com diferentes imóveis e faça perguntas simples. Por exemplo:

“Qual você acha que é o mais caro? Por quê?” Estimule o aluno a identificar características que podem influenciar o preço.

1. Discussão e Conclusão (5 min)

   Reúna as ideias do aluno e faça uma breve discussão. Pergunte:

“O que você aprendeu sobre o preço das casas? Por que algumas casas são mais caras que outras?”

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e faça pausas se perceber que ele está cansado.

• Utilize reforços positivos para encorajar a participação.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas sempre que necessário.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie o entendimento do aluno através do desenho e das palavras que ele escolheu.

• Considere a participação e o envolvimento durante a discussão como parte da avaliação.

—

Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma história em quadrinhos sobre um personagem que enfrenta a especulação imobiliária.

• Se o aluno se mostrar interessado, leve-o para uma visita a um bairro local para observar diferentes imóveis e preços.

—

Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de desenho digitais que permitam ao aluno criar imagens de imóveis.

• Utilizar vídeos curtos que expliquem a especulação imobiliária de forma acessível.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, cartões)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, discussões)
• ✔️ Avaliação diferenciada (desenho e participação)
• ✔️ Tempo flexível (ajustar o tempo conforme necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (se necessário)

—

Esta atividade propõe um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando as particularidades do aluno e estimulando seu engajamento e compreensão do conteúdo.