Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de energias renováveis de forma prática e visual. O objetivo é que ele compreenda o que são energias renováveis, suas fontes e a importância delas para o meio ambiente. A atividade será realizada individualmente, com duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Material visual: Utilizar imagens grandes e claras de diferentes fontes de energia renovável (solar, eólica, hidrelétrica) para facilitar a compreensão.

• Simplificação do texto: Usar frases curtas e palavras simples nas instruções e materiais de leitura.
• Atividades práticas: Incluir objetos táteis que representem as diferentes fontes de energia (ex: uma pequena lâmpada para energia solar, um pequeno moinho para energia eólica).

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de fontes de energias renováveis

• Cartolina ou folhas de papel
• Lápis de cor ou canetinhas
• Objetos táteis representando as fontes de energia (como miniaturas)
• Fichas com descrições simplificadas de cada fonte de energia
• Um cronômetro ou relógio para monitorar o tempo

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Inicie mostrando as imagens das fontes de energia renovável e explique cada uma brevemente, usando linguagem simples.

2. Exploração Prática (10 minutos)

   Dê ao aluno a oportunidade de manusear os objetos táteis e discuta como cada um deles gera energia. Pergunte se ele já viu ou ouviu falar sobre essas energias antes.

3. Atividade de Criar (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma fonte de energia renovável e desenhe em uma cartolina, usando lápis de cor. Ele deve incluir elementos que representam como essa energia é gerada.

4. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresenta seu desenho e explica brevemente o que aprendeu sobre a fonte de energia escolhida.

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Estratégias de Apoio

Reforço positivo: Elogie o aluno a cada etapa completada para aumentar a confiança.

• Instruções claras e lentas: Fale devagar e repita as instruções se necessário.
• Apoio visual: Utilize as imagens durante toda a atividade para ajudar na compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através de sua participação na atividade e na apresentação do desenho, em vez de testes escritos.

• Pergunte sobre o que ele mais gostou e o que aprendeu, usando perguntas abertas e simples.

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Variações e Extensões

Permita que o aluno use recortes de revistas para fazer um colagem sobre energias renováveis.

• Proponha que ele pesquise em casa sobre uma fonte de energia renovável e traga informações ou objetos relacionados para compartilhar na próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho digital que permitam ao aluno criar sua representação de energias renováveis, caso tenha acesso a dispositivos.

• Utilização de vídeos curtos que expliquem de forma visual e auditiva sobre energias renováveis.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade, ao ser adaptada e estruturada com base nos princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, permitirá que o aluno com deficiência intelectual se sinta incluído e tenha uma experiência educativa rica e significativa. 🌱