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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre mulheres inventoras de forma lúdica e interativa. O objetivo é que o aluno compreenda o tema e desenvolva habilidades de leitura através de materiais concretos e experiências sensoriais.

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Adaptações Específicas

Utilização de textos curtos e simples sobre mulheres inventoras, com frases curtas e vocabulário acessível.

• Apresentação de imagens que representem as invenções e as inventoras, facilitando a associação visual.
• Atividades práticas que envolvam manipulação de objetos relacionados às invenções para ajudar na compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de mulheres inventoras e suas invenções.

• Texto simplificado sobre cada inventora (1-2 frases).
• Materiais concretos que representem as invenções (ex: brinquedos, utensílios).
• Fichas com palavras-chave ilustradas.
• Canetas coloridas e papel para desenho.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente o tema mostrando imagens de mulheres inventoras.

• Faça perguntas simples para engajar o aluno e estimular a curiosidade. Exemplo: “Você já usou algo que uma mulher inventou?”

1. Leitura Guiada (10 minutos)

   Leia em voz alta um texto simplificado sobre uma mulher inventora, usando um cartaz como apoio visual.

• Aponte para as imagens e as palavras-chave, fazendo conexões.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Apresente os materiais concretos relacionados à invenção. Peça ao aluno para explorar e manipular os objetos.

• Incentive o aluno a desenhar ou colorir uma invenção que ele achou interessante.

1. Encerramento (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre o que ele aprendeu. Utilize as fichas de palavras-chave para ajudar na memória.

• Reforce o aprendizado agradecendo ao aluno pela participação e mostrando orgulho nas suas descobertas.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações.
• Esteja preparado para repetir informações e dar feedback positivo constantemente.
• Ofereça assistência direta durante a manipulação dos materiais.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno através de observações durante a atividade.

• Verifique se ele consegue associar as imagens às inventoras e se expressa o que aprendeu, mesmo que de forma não verbal (gestos ou desenhos).
• Considere a expressão artística como parte da avaliação, valorizando o esforço e a criatividade.

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Variações e Extensões

Proponha uma atividade em dupla, onde o aluno pode trabalhar com um colega para discutir as invenções.

• Crie uma “exposição” na sala de aula onde o aluno pode mostrar seu desenho e falar sobre a inventora que mais gostou.
• Explore mais invenções e crie um mural colaborativo com imagens e informações.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que utilizam vozes naturais para ler textos em voz alta.

• Ferramentas de desenho digital que permitem ao aluno criar e expressar suas ideias de forma visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa criar um ambiente inclusivo e acessível, onde o aluno possa aprender de forma significativa e prazerosa. 😊