A atividade proposta consiste em uma interpretação de texto adaptada para um aluno do 8º ano com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau severo. O objetivo é avaliar a capacidade de compreensão de textos e promover a expressão do que foi entendido, respeitando as particularidades do aluno.

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Adaptações Específicas

O texto a ser interpretado deve ser curto e com linguagem simples, evitando ambiguidade.

• Uso de imagens que ilustrem partes do texto, facilitando a associação do conteúdo.
• Instruções e perguntas devem ser apresentadas de forma visual, utilizando gráficos ou pictogramas.
• Permissão para uso de recursos táteis, como objetos que representem o tema do texto, para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Texto curto e ilustrado sobre um tema do cotidiano (ex: uma receita simples ou uma história em quadrinhos).

• Fichas com imagens correspondentes ao texto.
• Lápis e papel para escrita.
• Quadro branco e marcadores para visualização das instruções.
• Recursos táteis (ex: ingredientes de uma receita em miniatura, objetos que representem a história).
• Timer visual para o controle do tempo.

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1. Introdução ao Texto (10 min)

   Apresente o texto escolhido, mostrando as imagens associadas. Utilize um quadro branco para destacar partes importantes.

2. Leitura do Texto (15 min)

   Leia o texto em voz alta, acompanhando com o dedo para que o aluno possa visualizar a leitura. Permita que o aluno olhe as ilustrações ao longo da leitura.

1. Interpretação com Suporte Visual (20 min)

   Após a leitura, faça perguntas simples sobre o texto. Utilize fichas de imagens para que o aluno possa indicar as respostas. Exemplo:

“Qual é o ingrediente principal da receita?” (mostre as imagens correspondentes).

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e paciente durante toda a atividade.

• Use reforços positivos sempre que o aluno participar ou responder corretamente.
• Esteja atento a sinais de estresse ou desconforto; permita pausas conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno considerando a qualidade das respostas (mesmo que não verbais) e a capacidade de expressar a compreensão do texto.

• Utilize observações qualitativas e não apenas quantitativas, destacando o progresso em relação ao ponto de partida.

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Variações e Extensões

Dependendo do interesse do aluno, você pode adaptar a atividade para incluir outros textos, como músicas ou poemas, que também possam ser ilustrados.

• Crie um projeto onde o aluno pode fazer um pequeno livro de histórias com imagens e palavras que ele mesmo escolha.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta que possam ajudar na compreensão do texto.

• Tablets com software de desenho para que o aluno possa expressar suas ideias de forma digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura permite que a atividade seja inclusiva e adaptada às necessidades do aluno, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e eficaz. 🌈📚