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Nesta atividade, o aluno irá praticar a escrita em inglês, focando em informações pessoais, como nome, idade e hobbies. O objetivo é que ele consiga expressar essas informações de maneira simples e clara, utilizando um formato que favoreça sua aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de frases curtas e diretas.

• Apresentação de um modelo visual de como preencher as informações pessoais.
• Uso de símbolos e imagens para facilitar a compreensão.
• Oferecimento de apoio verbal constante durante a atividade.

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Materiais e Recursos

Folha de papel com um modelo de informações pessoais (incluindo espaços para nome, idade, hobbies).

• Cartões com imagens representativas dos hobbies (por exemplo, esportes, música).
• Lápis ou caneta.
• Quadro branco ou Flipchart, se necessário, para explicações.

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1. Introdução (3 minutos)

   Explique brevemente o que são informações pessoais. Utilize frases simples e exemplos claros.

2. Apresentação do Modelo (2 minutos)

   Mostre o modelo de preenchimento, apontando cada parte e explicando o que deve ser escrito.

3. Atividade de Escrita (8 minutos)

   Peça ao aluno que preencha o modelo com suas informações pessoais.

• Ofereça apoio verbal e encoraje-o a usar os cartões de imagens para ajudá-lo a identificar seus hobbies.

1. Encerramento (2 minutos)

   Revise com o aluno o que ele escreveu, oferecendo feedback positivo e sugestões de melhorias.

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Estratégias de Apoio

Fique próximo ao aluno durante a atividade, pronto para oferecer ajuda.

• Use perguntas guiadas para ajudá-lo a pensar nas respostas (por exemplo, “Qual é o seu hobby favorito?”).
• Reforce positivamente cada pequeno avanço que o aluno fizer.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o preenchimento do modelo, considerando a capacidade do aluno de expressar as informações solicitadas.

• Valorize o esforço e a participação, mais do que a precisão da escrita.
• Utilize uma escala simples de 1 a 5 para avaliar a clareza e a completude das informações.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno desenhe uma imagem que represente seu hobby favorito.

• Permita que ele apresente oralmente as informações para um colega, se se sentir confortável.
• Crie um mural de “Informações Pessoais” na sala de aula com as contribuições de vários alunos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de voz que permitam ao aluno gravar suas informações pessoais e apresentá-las oralmente.

• Softwares de leitura que possam ler as instruções e o modelo em voz alta para o aluno.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como cartões de imagem)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (ex: uso de vídeos ou áudios)
• ✔️ Avaliação diferenciada (focando no esforço)
• ✔️ Tempo flexível para a realização da atividade
• ✔️ Espaço físico adequado (sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e auditivas)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa estrutura visa garantir que o aluno com deficiência intelectual tenha uma experiência de aprendizagem significativa e adaptada às suas necessidades, promovendo seu desenvolvimento e engajamento na disciplina de Inglês.