Nesta atividade, os alunos do 7°B irão trabalhar em grupo para elaborar um texto simples sobre um tema escolhido coletivamente. O objetivo é promover a prática da escrita, estimulação da criatividade e colaboração entre os alunos, com adaptações específicas para atender às necessidades de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau moderado.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Escolha um local tranquilo para evitar distrações.

• Instruções Claras: Utilize frases curtas e diretas nas orientações.
• Apoio Visual: Use quadros com imagens que representem partes do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Divisão de Tarefas: Proporcione funções específicas para o aluno (exemplo: “você será o escritor do grupo”).
• Tempo Flexível: Ofereça a possibilidade de o aluno pausar se necessário.

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Materiais e Recursos

Papéis em branco ou cadernos

• Lápis ou canetas coloridas
• Quadro branco ou flip chart
• Figuras ou imagens que representem ideias para o texto
• Cartões com palavras-chave relacionadas ao tema

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

• O professor apresenta o tema escolhido para o texto.

• Use imagens para ilustrar o tema.

1. Divisão em Grupos (5 minutos)

• Organizar a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.

• Cada grupo deve incluir o aluno com TEA para garantir colaboração.

1. Brainstorming (10 minutos)

• Cada grupo discute e anota ideias no papel.

• O professor circula entre os grupos para oferecer apoio e garantir que todos participem.

1. Elaboração do Texto (10 minutos)

• Cada grupo deve escrever um texto simples, dividindo as partes da história entre os membros.

• O aluno com TEA pode escrever ou desenhar suas ideias, conforme se sentir confortável.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao aluno com TEA, oferecendo reforço positivo e encorajamento.

• Se necessário, ajude a mediar a interação entre os alunos, promovendo um ambiente acolhedor.
• Utilize temporizadores visuais para que o aluno compreenda melhor o tempo restante para cada atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno no grupo e o esforço na elaboração do texto, não apenas o resultado final.

• Use uma ficha simples de avaliação com critérios como: participação, criatividade, e colaboração.

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Variações e Extensões

Proponha que os grupos apresentem seus textos em forma de teatro.

• Permita que o aluno com TEA utilize recursos como fantoches para contar a história.
• Explore outros gêneros textuais, como crônicas ou poemas simples, em atividades futuras.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de escrita no tablet ou computador, que podem ajudar na organização das ideias.

• Gravadores de voz, para que o aluno registre suas ideias verbalmente antes de escrevê-las.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade tem como foco promover a inclusão e garantir que todos os alunos, especialmente aqueles com necessidades específicas, tenham a oportunidade de participar e aprender de forma significativa. 😊📚✨