“Descubra Aleijadinho: Arte Barroca para o 6º Ano!”

Este plano de aula é direcionado para o 6º ano do Ensino Fundamental, explorando o tema Artes Visuais com foco na obra do artista brasileiro Aleijadinho. O objetivo é promover o conhecimento sobre a estética e as técnicas utilizadas por este renomado artista, além de possibilitar uma reflexão sobre a arte barroca no Brasil. De forma dinâmica e interativa, os alunos irão se engajar nas diversas atividades, melhorando seu repertório cultural e artístico.

A aula será marcada pela apreciação, reflexão e criação artística, permitindo que os alunos se aproximem do universo das artes visuais, despertando sua criatividade e criticidade.

Tema: Artes Visuais – Aleijadinho
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre as artes visuais, destacando a produção artística de Aleijadinho, suas técnicas e o contexto histórico-cultural em que viveu, além de promover o desenvolvimento da criatividade por meio de atividades práticas.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância e a influência de Aleijadinho na arte barroca brasileira.
– Explorar as técnicas utilizadas pelo artista e relacioná-las com a arte contemporânea.
– Desenvolver a habilidade de apreciação crítica de obras de arte.
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades práticas.

Habilidades BNCC:

– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
– (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
– (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

Materiais Necessários:

– Impressões coloridas de obras de Aleijadinho.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas, tinta).
– Projetor (se disponível) para exibir imagens e vídeos sobre a vida e obra de Aleijadinho.
– Quadro branco e marcadores coloridos para anotações e esboços.

Situações Problema:

– Como a obra de Aleijadinho reflete a sociedade e a cultura do seu tempo?
– Quais são as características que tornam a arte de Aleijadinho única e reconhecida até os dias atuais?

Contextualização:

Aleijadinho, cujo nome verdadeiro é Antônio Francisco Lisboa, foi um dos mais importantes escultores e arquitetos do Brasil colonial. Suas obras, principalmente as esculturas em pedra-sabão e o trabalho na Igreja de São Francisco de Assis, são marcos da arte barroca no Brasil. Estudar sua obra proporciona uma compreensão mais profunda sobre a identidade cultural brasileira e a arte de diferentes períodos históricos.

Desenvolvimento:

– Introdução (10 minutos):
– Apresentar Aleijadinho, seu contexto histórico e suas principais obras por meio de uma apresentação em slides. Explorar o impacto de sua arte na cultura brasileira e discutir as características do estilo barroco.

– Atividade de Apreciação (15 minutos):
– Distribuir as impressões das obras de Aleijadinho e promover uma discussão em grupos pequenos, onde os alunos devem descrever o que veem nas obras e identificar os elementos de destaque. Incentivar perguntas como: “Quais sentimentos as obras transmitem?” e “Quais técnicas podem ter sido utilizadas?”.

– Atividade Criativa (20 minutos):
– Propor que cada aluno crie uma obra inspirada em Aleijadinho, utilizando as técnicas discutidas. Podem fazer esboços, colagens ou até experimentar a pintura. Fornecer orientações sobre a temática, que deve remeter à cultura e natureza brasileira, permitindo uma ligação entre suas produções artísticas e a obra estudada.

– Exposição (5 minutos):
– Ao final, os alunos devem expor suas criações, promovendo uma breve apresentação sobre o que representam e qual a relação com Aleijadinho e sua arte.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Apreciação Artística:
Objetivo: Compreender a importância de Aleijadinho.
Descrição: Discussão em grupo sobre as obras do artista.
Instruções: Apresentar 5 obras, discutir em grupo.
Materiais: Impressões das obras, papel e caneta para anotações.

Dia 2 – Análise Crítica:
Objetivo: Desenvolver habilidades de análise crítica.
Descrição: Escolher uma obra e fazer um esboço, observando elementos como cor e forma.
Instruções: Realizar esboço e apresentar para a turma.
Materiais: Lápis, papel.

Dia 3 – Criação Artística:
Objetivo: Criar obras inspiradas em Aleijadinho.
Descrição: Usar técnicas discutidas para criar uma obra.
Instruções: O aluno pode misturar estilos e materiais.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.

Dia 4 – Reflexão em Grupo:
Objetivo: Refletir sobre o aprendizado da semana.
Descrição: Debate sobre a importância da arte no cotidiano.
Instruções: Cada aluno deve apresentar sua obra e refletir.
Materiais: Obras criadas.

Dia 5 – Exposição:
Objetivo: Expor os trabalhos feitos.
Descrição: Os alunos devem expor suas obras em um painel.
Instruções: Organizar uma rápida “vernissage” e convidar outros alunos para ver.
Materiais: Painéis para exposição.

Discussão em Grupo:

– O que mais surpreendeu vocês sobre a obra de Aleijadinho?
– Como a arte pode refletir a sociedade em que vivemos?
– Qual é a importância da preservação do patrimônio artístico?

Perguntas:

– Quais características da obra de Aleijadinho mais chamam a sua atenção?
– Como você descreveria o estilo barroco em uma palavra?
– Qual é a sua obra preferida de Aleijadinho, e por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação nas discussões, a análise crítica manifestada nas atividades e a criatividade nas produções artísticas. Além disso, os alunos devem ser encorajados a refletir sobre o seu aprendizado e o impacto da arte em suas vidas.

Encerramento:

Finalizar a aula destacando a importância da arte como forma de expressão e diálogo cultural. Agradecer a participação de todos e incentivar que continuem explorando o tema em outras aulas.

Dicas:

– Incentivar o uso de recursos digitais para pesquisa.
– Utilizar vídeos sobre a obra de Aleijadinho para enriquecer as discussões.
– Propor visitas a museus ou exposições sempre que possível.

Texto sobre o tema:

Aleijadinho, figura seminal na história da arte brasileira, é admirado não apenas por sua habilidade técnica mas também pela profundidade emocional e espiritual de suas obras. Nascido em Minas Gerais e reconhecido por suas esculturas em pedra-sabão e o trabalho em igrejas barrocas, Aleijadinho transcendeu seu tempo, deixando um legado que ressoa na cultura brasileira até hoje. A arte barroca, em sua essência, busca expressar a grandiosidade e a complexidade da experiência humana, e Aleijadinho fez isso de forma vívida, trazendo à vida um diálogo rico entre fé e humanidade. Seu trabalho discutia aspectos sociais e culturais de uma época cheia de tensões.

Ao analisar as obras de Aleijadinho, podemos identificar a estética barroca, que muitas vezes utilizava a exageração, o movimento e a expressividade. Cada detalhe, cada figura, tem uma densidade que convida à contemplação. Líderes religiosos e políticos da época viam na arte uma instrumentação poderosa para influenciar a sociedade. A partir desse contexto, as obras de Aleijadinho se destacam não apenas como belezas plásticas, mas também como testemunhos históricos que falam das aspirações e lutas de seu tempo. Isto torna sua análise uma rica experiência para estudantes, que são convidados a não apenas observar, mas interpretar e criar em resposta a essas influências duradouras.

A importância de Aleijadinho também reside em seu papel como símbolo de resistência cultural. Ele se moldou a partir de uma sociedade marcada por desigualdades e conflitos, mas trouxe à tona a beleza de sua terra, da natureza ao religiosidade, perpetuando essas influências para as próximas gerações. A arte barroca se consolidou como uma forma de comunicação poderosa, funcionando como um reflexo do contexto social e cultural das Américas coloniais. Neste sentido, a volta ao estudo e à prática de sua obra propicia aos alunos uma oportunidade de conectar-se com a história e a cultura do Brasil em suas expressões mais autênticas.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula permite uma abordagem interdisciplinar, onde a arte se conecta com história e cultura, enriquecendo o aprendizado dos alunos. Ao mergulhar na obra de Aleijadinho, os alunos não apenas estudam arte, mas também a relação entre arte e sociedade, discutindo temas relevantes como exclusão social e a expressão de ideias através de diferentes períodos históricos.

O desenvolvimento de habilidades críticas é um dos principais desdobramentos dessa aula. Incentivar a apreciação e análise crítica permite que os alunos se tornem consumidores conscientes da arte e, por consequência, da cultura. Conectar a arte a problemáticas atuais, como a preservação do patrimônio cultural, a responsabilidade social e a identidade cultural, amplia a visão dos alunos sobre a contemporaneidade, permitindo reflexões profundas.

Além disso, a aplicação de diferentes técnicas de expressão artística, durante as atividades práticas, estimula a criatividade e a autoconfiança dos alunos. Criar uma obra de arte inspirada em um grande mestre propicia não apenas o desenvolvimento de habilidades artísticas, mas também a expressão individual e a construção de um espaço seguro e criativo onde eles podem explorar suas ideias e emoções. Isso contribui para a formação de sua identidade, tanto como indivíduos quanto como grupos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao longo do desenvolvimento deste plano de aula, é crucial manter um ambiente de aprendizado colaborativo e acolhedor. Fomentar um espaço onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões, reflexões e emoções sobre as obras de arte é essencial. As discussões devem ser guiadas com ênfase na valorização das perspectivas dos alunos, respeitando suas experiências e interpretações.

Encorajar a interatividade e o engajamento é fundamental. Tais atividades não devem se limitar ao espaço da sala de aula, mas devem ser expandidas através de interações online, como fóruns de discussão ou plataformas de compartilhamento de projetos, que podem ser utilizados para apresentar suas obras e reflexões, promovendo um diálogo contínuo e enriquecedor.

Por fim, é importante lembrar que a arte é uma linguagem universal. O estudo de um artista como Aleijadinho pode abrir portas não só para a apreciação estética, mas também para o entendimento da complexidade da condição humana em diversas culturas e contextos. Isso nos permite a continuação do diálogo sobre a função da arte em nossas vidas, abrindo espaço para questionamentos e debates significativos entre os alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo de Adivinhação de Obras:
Objetivo: Identificar obras de Aleijadinho.
Materiais: Impressões de obras de arte e fichas com pistas.
Instruções: Dividir a turma em grupos e promover um jogo de adivinhação em que cada grupo deve descrever uma obra sem mencionar seu nome, utilizando pistas.

Sugestão 2 – A Arte em Movimento:
Objetivo: Explorar a escultura por meio de movimento.
Materiais: Materiais recicláveis para montagem.
Instruções: Criar uma obra em grupo utilizando recicláveis, que relacione movimento à escultura. Os alunos devem então apresentar a obra, explicando como o movimento é representado.

Sugestão 3 – Teatro de Fantoches:
Objetivo: Recontar a história de Aleijadinho.
Materiais: Materiais para montagem de fantoches (papel, tesoura, cola).
Instruções: Em grupos, os alunos devem criar fantoches para um teatro que narra a história de vida de Aleijadinho, suas dificuldades e conquistas.

Sugestão 4 – Caça ao Tesouro Artístico:
Objetivo: Estimular a pesquisa sobre a arte barroca.
Materiais: Lista de perguntas sobre a vida e obra de Aleijadinho.
Instruções: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar informações em livros ou na internet sobre Aleijadinho, respondendo a perguntas e coletando “tesouros” (informações).

Sugestão 5 – Murais Colaborativos:
Objetivo: Visualizar a arte barroca.
Materiais: Papéis grandes, tintas e outros materiais artísticos.
Instruções: Dividir a turma em grupos, onde cada grupo deve criar um pedaço de mural que represente a influência de Aleijadinho na arte barroca e esta deve ser montada em um único mural na escola.

Este plano de aula almeja tornar o aprendizado sobre Aleijadinho e as artes visuais uma experiência rica, estimulante e interativa, onde o aluno não só absorve conhecimento, mas também se expressa e interage de modo construtivo com o conteúdo e seus colegas.