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Nesta atividade, os alunos do Educação Infantil irão explorar o Modernismo Brasileiro de maneira lúdica e interativa, focando na Semana de Arte Moderna de 1922 e em artistas como Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti. O objetivo é proporcionar uma experiência sensorial e visual que facilite a compreensão e a expressão das ideias modernistas através da arte.

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Adaptações Específicas

Uso de Recursos Visuais: Utilizar imagens grandes e coloridas das obras dos artistas para facilitar o reconhecimento e a conexão com o tema.

• Atividades Sensoriais: Integrar colagem de materiais texturizados que remetam às obras para estimular o tato.
• Instruções Simplificadas: Frases curtas e diretas, com repetições e demonstrações práticas para garantir a compreensão.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas das obras de Di Cavalcanti, Tarsila do Amaral, Victor Brecheret e Candido Portinari

• Papel em branco
• Tesoura com ponta arredondada
• Cola
• Materiais de colagem: retalhos de tecido, papel colorido, lã, e outros itens texturizados
• Lápis de cor ou giz de cera
• Música ambiente suave (preferencialmente de época)
• Espaço para a exposição da atividade final

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar as imagens das obras de arte.

• Comentar brevemente sobre cada artista e sua obra, destacando cores e formas.
• Mostrar como a arte pode expressar sentimentos. 😊

1. Atividade Sensoriais (10 minutos)

   Propor que o aluno escolha uma imagem favorita.

• Incentivar a tocar e sentir as texturas dos materiais de colagem.
• Pedir que o aluno pense sobre como se sente em relação à obra escolhida.

1. Criação Artística (10 minutos)

   Solicitar que o aluno crie sua própria obra inspirada na escolhida, utilizando os materiais disponíveis.

• Orientar e ajudar na colagem, garantindo que ele se sinta à vontade para explorar a criatividade. 🎨

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode apresentar sua obra, se sentir confortável, explicando o que representa para ele.

• Criar um pequeno “mural” com as obras para que todos possam ver. 🖼️

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo do aluno, oferecendo apoio verbal e físico, se necessário.

• Usar gestos e expressões faciais para manter o engajamento.
• Repetir instruções e dar feedback positivo durante todo o processo.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação do aluno nas diferentes etapas da atividade.

• Avaliar a obra criada, considerando a expressão pessoal e o uso dos materiais.
• Incentivar a verbalização de sentimentos e ideias ao apresentar a obra.

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Variações e Extensões

Propor uma visita a um museu local (virtual ou físico) para explorar mais sobre os artistas.

• Incentivar a criação de um livro de arte, onde o aluno pode adicionar novas obras que descobrir.
• Oferecer uma atividade de música e movimento inspirada nas obras, onde as crianças podem dançar ou se expressar corporalmente.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets com aplicativos de desenho para que o aluno explore formas e cores digitalmente.

• Disponibilizar audiobooks ou vídeos sobre os artistas e suas obras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca não apenas a compreensão do Modernismo Brasileiro, mas também a valorização da expressão individual do aluno, promovendo um ambiente inclusivo e estimulante. 🌟