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Nesta atividade individual, o aluno terá a oportunidade de explorar e identificar diferentes tipos de relevo, como montanhas, vales, planícies e colinas, através de recursos visuais e táteis. O objetivo é facilitar a compreensão do tema de forma lúdica e acessível, respeitando as necessidades do aluno com TEA.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens grandes e coloridas dos tipos de relevo, com legendas simples.

• Materiais táteis (como massinha ou areia) para que o aluno possa criar representações dos tipos de relevo.
• Instruções curtas e diretas, com pausas frequentes para manter a concentração.
• Ambiente de trabalho tranquilo, com pouco estímulo visual e sonoro.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de diferentes tipos de relevo (montanhas, vales, planícies, colinas)

• Massinha de modelar ou areia para modelagem
• Cartolina ou papel para colagem
• Cola e tesoura com ponta arredondada
• Rótulos com os nomes dos tipos de relevo (em letras grandes e claras)
• Timer visual para marcar o tempo
• Caixa de som com música suave (opcional)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente ao aluno as imagens dos diferentes tipos de relevo. Utilize linguagem simples e faça perguntas para verificar a compreensão.

2. Exploração Tátil (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um tipo de relevo que ele goste. Usando a massinha ou areia, ele deve modelar o relevo escolhido.

• Durante essa atividade, converse sobre as características do relevo, utilizando as imagens como referência.

1. Colagem e Rotulação (10 minutos)

   Após modelar, o aluno deve colar sua criação em uma cartolina e adicionar o rótulo correspondente.

• Incentive-o a descrever, mesmo que brevemente, o que ele fez e como é o relevo.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode mostrar sua criação para você, utilizando as imagens como apoio. Se preferir, ele pode usar a música suave para se sentir mais à vontade.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para incentivar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento ao tempo de concentração e faça pausas quando necessário.
• Faça perguntas abertas que permitam ao aluno expressar o que aprendeu, mesmo que seja de forma não verbal.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade observando a participação do aluno, o uso dos materiais e a capacidade de identificar e nomear os tipos de relevo.

• Utilize uma checklist simples com ícones para que ele possa indicar quais tipos de relevo reconheceu (ex: um sorriso para “gostei”, um triste para “não gostei”).

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo, onde o aluno possa compartilhar sua criação com colegas, ajudando a desenvolver habilidades sociais.

• Criar uma história em quadrinhos simples sobre uma aventura em diferentes relevos, usando figuras e desenhos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que apresentam o relevo de forma interativa e visual, como jogos que ensinam sobre geografia.

• Utilizar tablets com recursos de áudio que explicam os diferentes tipos de relevo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno poderá explorar o tema de relevo de forma inclusiva e adaptada, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente de aprendizado positivo. 🌍✨