Esta atividade tem como objetivo introduzir o aluno à carta de solicitação de maneira lúdica e interativa. Através de uma experiência prática, o aluno irá entender a estrutura básica dessa carta, utilizando elementos sensoriais e motoras.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ícones para representar cada parte da carta (como “destinatário”, “saudação”, “corpo” e “despedida”).

• Atividades que envolvam manipulação de objetos, como cartões ou figuras, para ilustrar a ideia de solicitação.
• Instruções curtas e simples, repetidas sempre que necessário, para garantir compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartões coloridos (um para cada parte da carta)

• Imagens ilustrativas relacionadas ao tema (como uma carta e uma caixa de correio)
• Cola e tesoura sem ponta
• Canetinhas coloridas
• Um tabuleiro ou cartolina grande para montar a carta
• Figuras de objetos que poderiam ser solicitados (brinquedos, livros, etc.)
• Música suave para criar um ambiente descontraído 🎶

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece a atividade explicando de forma simples o que é uma carta de solicitação, utilizando a imagem de uma carta. Mostre o ícone de uma caixa de correio para que o aluno entenda onde a carta vai.

2. Exploração das Partes da Carta (10 minutos)

   Mostre os cartões coloridos e identifique cada parte da carta (destinatário, saudação, corpo, despedida).

• Peça que o aluno toque e observe cada cartão, enquanto você nomeia as partes.

1. Montagem da Carta (10 minutos)

   Com a ajuda dos cartões, peça ao aluno para colar as partes em uma cartolina ou tabuleiro, formando a carta.

• Incentive o aluno a desenhar ou colar imagens de coisas que ele gostaria de solicitar (ex: um brinquedo, um livro).

1. Finalização e Apresentação (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele “solicitou” na carta e ajude-o a verbalizar.

• Se possível, encene como seria enviar a carta, levando-a até a “caixa de correio” criada com uma caixa de papelão.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Esteja atento às reações do aluno e adapte a atividade conforme necessário, oferecendo mais tempo ou recursos adicionais, se necessário.
• Faça pausas breves para manter a atenção e o engajamento do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno em cada etapa da atividade.

• Avalie se ele conseguiu identificar as partes da carta e participar da montagem.
• Pergunte de forma simples e clara sobre o que ele aprendeu, respeitando seu tempo e ritmo.

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Variações e Extensões

Criar cartas de solicitação para diferentes situações, como um pedido para um passeio ou um evento especial.

• Incluir uma história onde o personagem precisa escrever uma carta, e o aluno pode ajudar a decidir o que escrever.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de tablet que possibilitam a criação de cartas de forma visual, utilizando ícones e imagens.

• Recursos audiovisuais que expliquem a carta de solicitação com desenhos animados ou animações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade busca proporcionar uma experiência significativa e inclusiva para o aluno, respeitando suas limitações e promovendo seu aprendizado de forma divertida e engajante. 😊📬