“Interpretação das Conclusões de Mendel: Prova para 9º Ano”
Tema: INTERPRETAÇAO ATUAL DAS CONCLUSÕES DE MENDEL
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 5
PROVA DE CIÊNCIAS – 9º ANO
Tema: Interpretação Atual das Conclusões de Mendel
Duração: 50 minutos
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi solicitado. Lembre-se de justificar suas respostas quando necessário.
Questões
Questão 1: Múltipla Escolha
A respeito das leis de Mendel, assinale a alternativa correta:
a) As leis de Mendel afirmam que os fatores hereditários se segregam independentemente durante a formação dos gametas.
b) Mendel comprovou que as características são transmitidas apenas por meio de cromossomos.
c) Mendel realizou seus experimentos apenas com seres humanos, utilizando como base a hereditariedade em plantas.
d) A primeira lei de Mendel, a Lei da Segregação, refere-se à separação dos alelos na formação dos gametas.
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Analise as frases a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
1. ( ) Mendel utilizou ervilhas para realizar seus experimentos de hereditariedade e suas conclusões ainda são aplicáveis na genética moderna.
2. ( ) A relação entre genótipo e fenótipo é sempre direta, ou seja, um fenótipo sempre corresponde a um único genótipo determinado.
Questão 3: Completar as Frases
Complete as frases a seguir com as palavras adequadas:
A hereditariedade é controlada por estruturas chamadas __________. Estas estruturas podem existir em diferentes formas, chamadas __________, que se manifestam de maneiras distintas no organismo, podendo ser dominantes ou __________.
Questão 4: Questão Dissertativa
Explique como as descobertas de Mendel sobre a hereditariedade podem ser aplicadas na medicina atual, em especial em tratamentos genéticos. Dê exemplos.
Questão 5: Análise de Caso
Imagine que um grupo de cientistas está estudando as características de uma planta que apresenta flores roxas e brancas. Eles descobrem que a flor roxa é dominante em relação à flor branca. Se cruzarem uma planta heterozigota para a flor roxa (Rr) com uma planta homozigota para a flor branca (rr), qual será a proporção fenotípica das flores na próxima geração? Justifique sua resposta.
GABARITO
Questão 1:
Alternativa correta: d) A primeira lei de Mendel, a Lei da Segregação, refere-se à separação dos alelos na formação dos gametas.
Justificativa: A Lei da Segregação de Mendel afirma que os alelos para cada gene se segregam durante a meiose, resultando em gametas que contêm apenas um alelo por gene.
Questão 2:
1. V
2. F
Justificativa: A primeira afirmação é verdadeira. Mendel usou ervilhas e suas conclusões são aplicáveis até hoje. A segunda afirmação é falsa, pois um fenótipo pode ser resultado de diferentes genótipos (heterozigose).
Questão 3:
As palavras corretas para completar são: genes, alelos, recessivos.
Justificativa: Os genes são as unidades básicas da hereditariedade, os alelos são as diferentes formas de um gene e os alelos recessivos não se manifestam quando um alelo dominante está presente.
Questão 4:
Justificativa da resposta:** Os alunos devem ressaltar como os estudos em genética mendeliana servem de base para o desenvolvimento de terapias gênicas, onde é possível corrigir genes que causam doenças hereditárias, como a fibrose cística ou a distrofia muscular. Exemplos como a inserção de genes saudáveis em células doentes são relevantes.
Questão 5:
Proporção fenotípica: 50% planta com flor roxa e 50% planta com flor branca (Rr x rr).
Justificativa: Cruzando Rr (flores roxas) com rr (flores brancas), os possíveis genótipos da descendência são: 50% Rr (flores roxas) e 50% rr (flores brancas), resultando em uma proporção fenotípica de 1:1.
Observação: Os alunos devem ser incentivados a entender as aplicações práticas das descobertas de Mendel na genética moderna, promovendo uma compreensão integrada entre teoria e prática.
