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Nesta atividade, o aluno irá explorar a linguagem digital através da interpretação de postagens simples. O objetivo é que ele consiga identificar ideias e opiniões expressas em posts, desenvolvendo sua compreensão sobre como as informações circulam nas redes sociais. A atividade será realizada de forma individual e adaptada para facilitar a participação do aluno com dificuldades de foco.

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Adaptações Específicas

Simplificação do conteúdo: Usar posts curtos e diretos, com frases simples e imagens que ajudem na compreensão.

• Instruções claras e objetivas: Frases curtas e diretas, evitando informações excessivas.
• Ambiente de trabalho: Criar um espaço tranquilo e livre de distrações, onde o aluno possa se concentrar.

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Materiais e Recursos

Impressões de 3 a 5 posts simples (pode incluir imagens e textos curtos)

• Lápis ou caneta
• Folha de atividades com perguntas simples
• Cartões ou imagens para auxiliar na interpretação
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo

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1. Apresentação dos Posts (5 minutos)

   Entregar ao aluno as impressões dos posts.

• Pedir que ele observe cada post e identifique a imagem e o texto.

1. Leitura dos Posts (10 minutos)

   Solicitar que o aluno leia cada post em voz alta.

• Ajudar o aluno a entender o significado de palavras ou frases que ele não conhece.

1. Reflexão e Respostas (10 minutos)

   Entregar a folha de atividades com perguntas diretas, como:

– “O que você vê na imagem?”

• “Qual é a opinião do post?”
• Pedir que o aluno escreva ou desenhe suas respostas.

1. Discussão Final (5 minutos)

   Conversar com o aluno sobre o que ele achou dos posts e o que ele aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Reforço positivo: Elogiar o aluno a cada resposta dada e incentivar a participação.

• Utilização de gestos: Usar gestos e expressões faciais para manter o interesse do aluno.
• Dividir a atividade: Se o aluno parecer distraído, dividir a atividade em partes menores, fazendo pausas entre elas.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a capacidade do aluno de identificar elementos dos posts (imagens e palavras).

• Considerar o esforço e a participação, não apenas as respostas corretas.
• Oferecer feedback verbal sobre o que foi bem feito.

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Variações e Extensões

Usar posts de diferentes formatos (ex: humorísticos, informativos) para ampliar a experiência.

• Criar um post simples com o aluno, incentivando a escrita e a criatividade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta, que podem ajudar o aluno a entender os posts.

• Tablets ou computadores com softwares que facilitam a leitura e a escrita.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, cartões)
• ✔️ Alternativas visuais (imagens dos posts)
• ✔️ Avaliação diferenciada (focar em esforço e participação)
• ✔️ Tempo flexível (permitir pausas)
• ✔️ Espaço físico adequado (livre de distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e auditivas)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa atividade foi estruturada para ser acessível e envolvente, respeitando as limitações e o potencial do aluno. Espero que seja útil! 😊