Nesta atividade, o aluno irá reconhecer e produzir uma notícia simples. O objetivo é que ele compreenda as características do gênero textual notícia, utilizando um formato adaptado que favoreça seu aprendizado.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem clara e simples, evitando jargões e complexidade excessiva.

• Apresentar informações em pequenos blocos, facilitando a compreensão.
• Usar imagens e ícones que representem os elementos de uma notícia (título, lead, corpo).
• Permitir que o aluno use materiais concretos para expressar suas ideias, como figuras ou objetos relacionados ao tema.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel em branco

• Canetas coloridas
• Figuras impressas ou recortadas de revistas relacionadas a notícias (ex: esportes, natureza, eventos)
• Cartolina
• Tesoura e cola
• Cartões com palavras-chave (título, quem, o quê, onde, quando, por quê)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique o que é uma notícia usando imagens e exemplos simples.

• Utilize cartões com palavras-chave para ilustrar os elementos de uma notícia.

1. Exploração do Conteúdo (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma figura ou recorte de revista que represente um evento.

• Ajude-o a identificar as informações básicas: quem, o quê, onde, quando e por quê.

1. Produção da Notícia (10 minutos)

   Com os cartões, ajude-o a organizar as informações coletadas em uma estrutura de notícia.

• Incentive-o a escrever um título e um pequeno parágrafo sobre o que aconteceu, utilizando as figuras como apoio visual.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno poderá apresentar sua notícia para você ou para a turma, utilizando a figura e o texto que produziu.

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Estratégias de Apoio

Ofereça feedback positivo durante todo o processo, elogiando os esforços e a criatividade do aluno.

• Esteja disponível para ajudar na leitura e interpretação dos cartões e na construção do texto.
• Utilize perguntas guiadas para facilitar a organização do pensamento do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base em três critérios: compreensão do gênero notícia, criatividade na escolha das figuras e clareza na apresentação.

• Utilize uma escala simples (por exemplo, 1 a 3) para cada critério, permitindo que o aluno saiba onde pode melhorar.

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Variações e Extensões

Para alunos que progridem mais rapidamente, proponha a criação de uma “notícia em quadrinhos” utilizando desenhos e diálogos.

• Incentive a pesquisa em grupo sobre um evento atual, com cada aluno contribuindo com uma parte da notícia.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de texto em voz que permitam ao aluno ouvir a notícia que ele escreveu.

• Ferramentas de desenho digital que incentivem a produção visual da notícia.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa não apenas ensinar sobre o gênero textual notícia, mas também promover um ambiente inclusivo e adaptado às necessidades do aluno.