Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Profissões” por meio da identificação de uniformes e profissões associadas. Através de uma abordagem lúdica e sensorial, o aluno terá a oportunidade de interagir com materiais concretos e expressar seu entendimento de forma simples e divertida.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Use imagens grandes e coloridas de uniformes e profissões, com legendas em letras grandes e claras.

• Movimento: Inclua atividades motoras simples, como vestir um boneco ou manipular os uniformes para promover a interação tátil.
• Sensibilidade: Ofereça materiais com diferentes texturas para que o aluno possa sentir as diferenças entre os uniformes.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes de diferentes profissões (médico, bombeiro, professor, etc.)

• Uniformes em miniatura ou bonecos com uniformes (se possível)
• Materiais com texturas (tecidos, papel, plástico)
• Caixa sensorial com objetos relacionados às profissões (ex: estetoscópio, chapéu de bombeiro)
• Fichas ou cartões com os nomes das profissões e imagens correspondentes
• Um espelho pequeno (para o aluno ver-se “vestido” como a profissão)

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1. Introdução (5 minutos):

Apresente as imagens das profissões e converse com o aluno sobre o que ele vê, usando perguntas simples. Ex: “O que é isso? É um médico?”

1. Exploração (10 minutos):

Permita que o aluno toque e manuseie os uniformes e objetos na caixa sensorial. Incentive-o a identificar os itens e nomeá-los com sua ajuda.

1. Vestir o Boneco (10 minutos):

Peça ao aluno para vestir um boneco com o uniforme correspondente à profissão que ele mais gostou. Use frases simples como “Vamos colocar o chapéu do bombeiro!”.

1. Reflexão com o Espelho (5 minutos):

Mostre ao aluno o espelho e peça que ele se imagine como a profissão que escolheu. Pergunte: “Como você se sente sendo um médico?”.

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Estratégias de Apoio

Esteja sempre ao lado do aluno, oferecendo encorajamento e reforço positivo.

• Utilize gestos e expressões faciais para ilustrar as emoções e reações relacionadas às profissões.
• Se o aluno parecer sobrecarregado, ofereça pausas curtas e reoriente a atividade de maneira suave.

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Avaliação Inclusiva

Observe a interação do aluno com os materiais e sua capacidade de identificar as profissões.

• Registre a comunicação verbal ou não verbal do aluno ao longo da atividade.
• Avalie a habilidade do aluno em associar os uniformes com as profissões, mesmo que ele não verbalize.

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Variações e Extensões

Crie uma história em quadrinhos simples onde o aluno pode desenhar a profissão que mais gosta.

• Proponha uma pequena dramatização onde o aluno pode “atuar” como a profissão escolhida.
• Organize um dia de profissões, onde todos os alunos podem vir vestidos como a profissão que escolheram.

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Tecnologias Assistivas

Utilize tablets com aplicativos educativos que apresentem profissões de maneira interativa e visual.

• Explore dispositivos de comunicação alternativa, se necessário, para ajudar o aluno a expressar suas ideias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva, divertida e significativa, proporcionando ao aluno uma experiência rica no aprendizado das profissões de forma acessível e interativa.