Atividades de Língua Portuguesa: Fábula da Raposa e a Uva
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: animais
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Fábula
Fábula: A Raposa e a Uva
Em uma manhã ensolarada, a Raposa estava passeando pela floresta, quando avistou uma linda uva pendurada em um galho alto. A uva brilhava ao sol e parecia muito deliciosa. A Raposa, com a barriga roncando de fome, parou e olhou para a uva com desejo.
“Ah, eu quero muito aquela uva!”, pensou a Raposa. “Vou tentar pegá-la!” E, com isso, começou a pular. Pulou uma vez, pulou duas, mas a uva ainda estava muito alta.
Depois de várias tentativas, a Raposa, cansada e sem sucesso, parou e disse:
“Que uva mais azeda! Não vale a pena!”
E foi embora, fazendo outras coisas felizes na floresta.
Essa fábula nos ensina que, muitas vezes, quando não conseguimos algo que desejamos, podemos acabar desmerecendo o que não podemos ter. Afinal, cada um tem suas capacidades e limites.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual era o sonho da Raposa?
– (A) Pegar a uva deliciosa.
– (B) Fazer amigos.
– (C) Construir uma casa.
2. O que a Raposa sentia quando viu a uva?
– (A) Alegria.
– (B) Tristeza.
– (C) Desejo.
3. Qual foi a estratégia da Raposa para pegar a uva?
– (A) Pular.
– (B) Correr.
– (C) Chorar.
4. O que a Raposa chamou a uva depois de não conseguir pegá-la?
– (A) Luzente.
– (B) Azeda.
– (C) Bonita.
5. A fábula transmite uma lição. Qual é?
– (A) Sempre devemos desistir.
– (B) Devemos valorizar o que temos.
– (C) Amar as frutas.
6. Em que lugar a Raposa encontrou a uva?
– (A) No rio.
– (B) No campo.
– (C) Na floresta.
7. O que a Raposa fez depois que se cansou?
– (A) Foi embora.
– (B) Ficou triste.
– (C) Comeu outra fruta.
8. Quem são os personagens da fábula?
– (A) Raposa e Uva.
– (B) Raposa e Pássaro.
– (C) Raposa e Coelho.
9. O que a Raposa percebeu após suas tentativas?
– (A) Que era muito forte.
– (B) Que a uva era muito saborosa.
– (C) Que não vale a pena querer o que não se pode ter.
10. Como a fábula pode ser resumida em uma frase?
– (A) Uma Raposa gosta de frutas.
– (B) Uma Raposa tenta pegar uma uva e se despede.
– (C) Uma Raposa vê uva, tenta pegar, mas vai embora frustrada.
11. O que pode simbolizar a uva na história?
– (A) O desejo inatingível.
– (B) A amizade.
– (C) O sopro da vida.
12. O que a Raposa deveria fazer se quisesse mesmo a uva?
– (A) Chorar.
– (B) Pedir ajuda.
– (C) Ignorar.
13. O que passaria pela cabeça da Raposa, além da uva?
– (A) Ir para casa.
– (B) Outros alimentos.
– (C) Encontrar outros animais.
14. Como a Raposa se sentiu ao ir embora?
– (A) Satisfeita.
– (B) Furiosa.
– (C) Indiferente.
15. O que pode representar a floresta na fábula?
– (A) O lar da Raposa.
– (B) Um espaço com dificuldades.
– (C) Um lugar de aventuras.
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. A Raposa era feliz quando viu a uva. (V) (F)
2. A Raposa conseguiu pegar a uva logo de primeira. (V) (F)
3. A lição da fábula é sobre aspirar o que não podemos ter. (V) (F)
Atividades Dissertativas
1. O que você faria se estivesse no lugar da Raposa?
2. Qual é a sua opinião sobre a frase “o que os olhos não veem, o coração não sente” com relação à fábula?
3. Comente sobre um desejo seu que não foi realizado e como você lidou com isso.
Completar Frases
Complete a frase: A Raposa não conseguiu pegar a uva porque __________.
Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha
1. A
2. C
3. A
4. B
5. B
6. C
7. A
8. A
9. C
10. C
11. A
12. B
13. B
14. C
15. A
Verdadeiro ou Falso
1. V
2. F
3. V
Atividades Dissertativas
– Respostas variadas, depende da reflexão de cada aluno.
Completar Frases
– Resposta: “não alcançou o galho alto”.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Discussão em Grupo: Após a leitura da fábula, promova uma discussão em grupo. Pergunte aos alunos como eles reagiriam em situações de desejo não atendido.
2. Desenhar a Fábula: Peça que cada aluno desenhe um trecho que mais gostou da fábula, criando assim uma relação mais próxima com a história.
3. Criar uma Nova Fábula: Incentive os alunos a criar uma nova fábula com outro bichinho e lição de vida. Pode ser um ótimo exercício de criatividade.
4. Leitura em Voz Alta: Faça uma leitura dramática da fábula, onde cada aluno assume um personagem. Isso ajuda a desenvolver a compreensão e a expressão oral.
5. Colagem de Palavras: Peça que coletem palavras que representam os sentimentos da Raposa e elaborem uma colagem com essas palavras.
6. Estudo de Moral: Dedique uma aula para discutir o conceito de moral em fábulas. Os alunos podem trazer fábulas que conheçam e comparar.
7. Teatro de Fantoches: Organize um teatro de fantoches, onde os alunos podem encenar a fábula, passando a mensagem de forma lúdica.
8. Associação de Animais: Ensine alguns exemplos de fábulas clássicas de Esopo e outros autores, relacionando-as com os mesmos temas de lições de vida.
Essas atividades e dicas ajudarão os alunos a entenderem melhor a fábula e a refletirem sobre suas lições.
