Atividade Adaptada: Aprendendo Números Romanos no 6º Ano

Identificação

• Título: Explorando Números Romanos
• Série/Ano: 6º ano EF
• Disciplina: Matemática
• Necessidades: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o sistema de numeração romano.
• Identificar e representar números romanos até 50.
• Relacionar números romanos com suas representações em números arábicos.

Habilidades BNCC

• EF06MA03 – Ler, escrever e representar números naturais e inteiros.
• EF06MA04 – Compreender o sistema de numeração romano.

Descrição da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre números romanos, utilizando recursos visuais, como cartazes e desenhos.
2. Apresentar uma tabela com os números romanos de I a L (1 a 50) e suas correspondências em arábicos.
3. Pedir ao aluno que escolha 5 números romanos e os escreva em formato arábico.
4. Por fim, o aluno deverá criar uma pequena história usando os números romanos escolhidos como parte da narrativa.

Adaptações Específicas

• Utilizar cores diferentes para cada número romano e sua representação arábica, facilitando a associação visual.
• Oferecer a opção de usar uma tabela de referência durante a atividade.

Materiais Necessários

• Tabela de números romanos e arábicos.
• Folha de papel para escrita.
• Canetas coloridas.
• Cartazes ilustrativos sobre números romanos.

Desenvolvimento da Atividade

1. Começar com uma explicação simples e direta sobre o que são números romanos.
2. Apresentar os números romanos em uma tabela, destacando os mais comuns.
3. Distribuir materiais e permitir que o aluno explore a tabela e as canetas coloridas.
4. Orientar o aluno a escolher 5 números e escrever suas versões arábicas.
5. Incentivar a criatividade do aluno ao criar uma história que envolva os números escolhidos.

Estratégias de Apoio

• Utilizar linguagem clara e pausada durante a explicação.
• Prover um ambiente tranquilo e sem distrações excessivas.
• Permitir que o aluno utilize fones de ouvido com música suave, se necessário, para ajudar na concentração.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Correta identificação dos números romanos e suas representações arábicas.
• Originalidade e criatividade na história criada.
• Participação e envolvimento na atividade.

Orientações para o Professor

• Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, oferecendo pausas se necessário.
• Use reforços positivos para incentivar o aluno durante a atividade.
• Se o aluno tiver dificuldades, ofereça apoio individualizado durante a execução da atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Cartazes coloridos com números romanos e seus significados.
• Tabela em grande formato que pode ser fixada na parede da sala.
• Materiais táteis, como fichas com números romanos em relevo, para manipulação.

Possíveis Adaptações

• Permitir que o aluno utilize dispositivos tecnológicos, como tablets, para pesquisar e aprender mais sobre números romanos.
• Se necessário, permitir que a atividade seja realizada em dupla com um colega que possa ajudar.
• Proporcionar um tempo adicional para a conclusão da atividade, se o aluno precisar.