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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “tecnologias e comunicação” por meio de imagens e símbolos. O objetivo é que ele reconheça e compreenda diferentes formas de comunicação digital, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar o entendimento. A atividade será individual e terá duração de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos ao invés de textos longos para facilitar a compreensão.

• Apresentação de informações de forma visual e auditiva, utilizando recursos como vídeos curtos explicativos.
• Criação de um ambiente calmo e organizado para minimizar distrações.
• Instruções simples e repetitivas, utilizando uma linguagem clara e direta.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de diferentes tecnologias (smartphones, computadores, tablets).

• Cartões com símbolos representando ações de comunicação (enviar mensagem, fazer vídeo chamada, etc.).
• Fichas ou folhas de papel em branco para desenho.
• Canetinhas coloridas ou lápis de cor.
• Um tablet ou computador com acesso a um vídeo curto sobre comunicação digital.
• Fones de ouvido (se necessário).

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente um vídeo curto sobre comunicação digital. Utilize um fone de ouvido se necessário.

• Pergunte ao aluno o que ele viu e como ele se sente sobre as tecnologias apresentadas.

1. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Mostre as imagens e cartões com símbolos. Pergunte ao aluno se ele conhece essas tecnologias e como ele as utiliza.

• Incentive o aluno a associar cada imagem a uma ação de comunicação.

1. Atividade de Desenho (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma tecnologia que ele gosta e desenhar como ele a utiliza para se comunicar.

• Use as canetinhas coloridas para tornar a atividade mais lúdica.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para mostrar o desenho e explicar sua escolha.

• Utilize perguntas simples para estimular a fala, como “O que você fez?” ou “Por que você escolheu esta tecnologia?”.

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Estratégias de Apoio

Reforce a participação do aluno com elogios e estímulos, garantindo que ele se sinta seguro para expressar suas ideias.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo suporte adicional se ele demonstrar dificuldade em alguma parte da atividade.
• Utilize gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno com base na participação e no envolvimento com a atividade, ao invés de um resultado final específico.

• Considere a criatividade e a capacidade de expressar suas ideias através do desenho.
• Anote observações sobre o que o aluno conseguiu realizar, respeitando suas limitações.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem mais confortáveis, ofereça a opção de criar uma apresentação em grupo sobre o tema, utilizando as imagens e desenhos feitos.

• Proponha que o aluno traga uma tecnologia que ele utiliza em casa e compartilhe como ela ajuda na comunicação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de imagens que transformam imagens em palavras faladas.

• Softwares de desenho que permitem ao aluno criar digitalmente, caso tenha acesso a um tablet ou computador.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem garante que o aluno com deficiência intelectual tenha uma experiência de aprendizado rica e significativa, considerando suas necessidades e promovendo sua inclusão no ambiente escolar.