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Nesta atividade, o aluno irá explorar o sistema monetário, especificamente as notas de dinheiro. O objetivo é que o aluno reconheça e identifique diferentes notas, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão. A atividade será realizada de forma individual, com instruções claras e diretas.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos (notas de brinquedo ou cópias das notas reais) para facilitar a identificação e a manipulação.

• Instruções visuais e escritas em linguagem simples, evitando jargões ou complexidade desnecessária.
• Atividades de curto prazo para manter a atenção e reduzir a sobrecarga sensorial.

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Materiais e Recursos

Notas de brinquedo ou cópias em papel das notas reais (em tamanhos variados)

• Cartões com imagens das notas e seus valores
• Mesa ou superfície plana para a atividade
• Fichas ou papéis em branco para anotações (se necessário)
• Timer visual (opcional) para indicar o tempo restante

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1. Apresentação das Notas (5 minutos)

   Mostre as notas de brinquedo ou cópias.

• Nomeie cada nota em voz alta e mostre o valor.
• Utilize cartões visuais correspondentes para reforçar a identificação.

1. Reconhecimento (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma nota específica (por exemplo, R$10).

• Ajude-o a comparar a nota real com a nota de brinquedo.
• Pergunte: “Qual é esta nota?” e incentive a resposta visual ou gestual (apontar, acenar).

1. Atividade de Manipulação (10 minutos)

   Peça ao aluno para organizar as notas em ordem crescente de valor.

• Forneça um espaço para ele colocar as notas de forma que possa visualizar as diferenças.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revise rapidamente as notas apresentadas.

• Pergunte ao aluno se ele pode mostrar uma nota que você mencionar.

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Estratégias de Apoio

Use reforços positivos (como elogios) para encorajar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento ao nível de estresse do aluno; faça pausas se necessário.
• Utilize apoio visual (como gestos) para reforçar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser observacional, focando na capacidade do aluno de identificar e manipular as notas.

• Registre o progresso em um gráfico simples, com cores ou símbolos, para representar o entendimento do aluno.

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Variações e Extensões

Introduza a contagem de dinheiro, utilizando as notas para simular compras.

• Crie um jogo de “mercadinho” onde o aluno possa usar as notas para comprar itens (brinquedos ou objetos simples).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto que possam descrever as notas ou suas funções.

• Recursos visuais interativos que ajudem a reforçar a identificação das notas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para atender às necessidades específicas de um aluno com TEA (grau severo), garantindo que ele tenha a oportunidade de aprender sobre o sistema monetário de maneira inclusiva e acessível. 🌟