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Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de um texto curto, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão. O objetivo é promover a compreensão de textos de forma inclusiva, respeitando as necessidades específicas do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de textos curtos em formato visual (ilustrações) que acompanham a narrativa, facilitando a compreensão.

• Recursos táteis (texturas) para ilustrar partes do texto, permitindo que o aluno sinta e associe as informações.
• Apoio de um assistente ou educador que possa traduzir a narrativa em Libras de maneira simplificada, caso necessário.

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Materiais e Recursos

Texto curto impresso em fonte grande e clara.

• Imagens que representem visualmente o conteúdo do texto.
• Materiais táteis (ex.: papel texturizado, figuras tridimensionais).
• Quadro branco ou cartolina para anotações visuais.
• Canetas coloridas para anotações.

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1. Introdução ao Texto (5 minutos)

   Apresentar o texto de forma visual e tátil.

• Mostrar as imagens relacionadas ao texto e discutir brevemente o que elas representam.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Ler o texto em voz alta, utilizando gestos e expressões que ajudem na compreensão.

• Incentivar o aluno a tocar as figuras e as texturas durante a leitura.

1. Discussão e Interpretação (10 minutos)

   Fazer perguntas simples sobre o texto, utilizando imagens e materiais táteis para apoio.

• Permitir que o aluno responda com gestos, desenhos ou apontando as figuras.

1. Atividade de Expressão (5 minutos)

   Propor que o aluno desenhe ou crie uma representação do que entendeu do texto, usando canetas coloridas e papel.

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Estratégias de Apoio

Estar atento às reações do aluno durante a leitura e a discussão, ajustando a abordagem conforme necessário.

• Usar linguagem simples e clara, evitando jargões.
• Fazer pausas regulares para garantir que o aluno possa processar as informações.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno por meio de suas respostas às perguntas, observar suas expressões e a atividade de desenho.

• Criar um registro do que o aluno expressou durante a atividade, considerando suas limitações e formas de comunicação.

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Variações e Extensões

Adaptar a atividade para incluir histórias em quadrinhos, se o aluno demonstrar interesse.

• Criar jogos de associação entre texto e imagens para reforçar a compreensão.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de leitura em voz alta para textos, caso o aluno tenha acesso a dispositivos.

• Considerar o uso de tablets com recursos visuais e interativos que possam facilitar a compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade adaptada, esperamos promover um ambiente inclusivo que respeite as necessidades do aluno e estimule sua participação e aprendizado na disciplina de Português. 📚✨