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A atividade proposta tem como foco a identificação e compreensão das fontes e tipos de energia. O aluno irá explorar, de maneira prática e interativa, diferentes formas de energia por meio de objetos do cotidiano. O objetivo principal é estimular a coordenação motora, a compreensão prática e a associação de conceitos de forma lúdica.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e objetos reais para facilitar a compreensão dos tipos de energia.

• Fornecer cartões com palavras e imagens que representem cada tipo de energia (ex: sol, vento, eletricidade).
• Oferecer suporte verbal constante para guiar o aluno durante a atividade.
• Criar um ambiente tranquilo e sem distrações para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de diferentes fontes de energia (solar, eólica, hidroelétrica, etc.)

• Objetos do cotidiano que representam energia (ex: lâmpada, bateria, brinquedo movido a pilha, etc.)
• Fichas de atividades com espaços para colar as imagens/objetos.
• Cola e tesoura sem ponta.
• Quadro branco ou cartolina para registro das descobertas.
• Canetinhas coloridas.

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Explique de forma simples o que são fontes de energia, utilizando imagens e exemplos do cotidiano.

• Pergunte se o aluno conhece alguma fonte de energia e incentive-o a falar sobre isso.

1. Exploração dos Objetos (15 minutos)

   Apresente os objetos disponíveis e peça para o aluno identificar a que tipo de energia cada um pertence.

• Ajude o aluno a associar as imagens nos cartões aos objetos, pedindo que ele cole os cartões correspondentes em uma ficha de atividade.

1. Atividade Prática (20 minutos)

   Com os cartões colados, peça que o aluno desenhe ou colorir uma fonte de energia que ele mais gostou.

• Incentive-o a explicar por que escolheu aquela fonte de energia, usando palavras simples ou gestos.

1. Registro e Reflexão (15 minutos)

   No quadro branco ou cartolina, ajude o aluno a escrever ou desenhar as fontes de energia que aprendeu.

• Pergunte o que ele aprendeu e como isso se relaciona com o dia a dia dele.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para motivar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Use linguagem simples e evite jargões científicos para facilitar a compreensão.
• Esteja disponível para responder dúvidas e encorajar a participação do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno por meio da observação de sua participação na atividade.

• Considere a habilidade do aluno em associar objetos e imagens, bem como sua capacidade de expressão oral ou gestual.
• Utilize uma ficha de avaliação simples com critérios como: participação, compreensão e criatividade.

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Variações e Extensões

Proponha uma visita ao pátio da escola para observar fontes de energia em ação, como painéis solares ou turbinas de vento (se disponíveis).

• Crie um jogo de memória com as imagens das fontes de energia para reforçar o aprendizado de forma lúdica.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos que permitam ao aluno escanear imagens e ouvir explicações sobre energia, se disponível.

• Aparelhos de assistência auditiva, caso o aluno utilize, podem ajudar na melhor compreensão das instruções.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade adaptada segue os princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, proporcionando ao aluno com deficiência intelectual uma experiência rica e inclusiva em Ciências. 🌱✨