Esta atividade visa permitir que o aluno identifique e compreenda diferentes tecnologias digitais, utilizando materiais concretos que facilitam a aprendizagem. O objetivo é promover a familiarização com as tecnologias e incentivar a expressão pessoal sobre o tema.

×

—

Adaptações Específicas

Materiais Concretos: Usar objetos que representem tecnologias digitais, como tablets, celulares ou impressoras em miniatura, para facilitar a identificação.

• Instruções Claras: Utilizar linguagem simples e direta, evitando jargões.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno faça pausas se necessário, respeitando seu ritmo.

—

Materiais e Recursos

Objetos concretos representando tecnologias digitais (miniaturas de tablets, celulares, computadores, etc.)

• Cartões com imagens e nomes das tecnologias
• Quadro branco ou cartolina para anotações
• Canetas coloridas
• Grupos de apoio (se necessário)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema “Tecnologias Digitais” com exemplos visuais.

• Mostrar os objetos concretos e explicar brevemente cada um deles.

1. Exploração (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha 3 objetos e os nomeie.

• Incentivar o aluno a tocar e explorar os objetos, fazendo perguntas simples sobre o que ele acha que cada tecnologia faz.

1. Registro (10 minutos)

   Pedir que o aluno desenhe ou escreva o nome das 3 tecnologias escolhidas em uma cartolina.

• Oferecer apoio para que ele possa se expressar à vontade.

1. Apresentação (5 minutos)

   Permitir que o aluno compartilhe sua cartolina com você, explicando suas escolhas.

• Elogiar suas contribuições e incentivar a expressão verbal.

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente durante toda a atividade para oferecer suporte e encorajamento.

• Use reforços positivos para motivar o aluno a se engajar, como elogios e expressões de interesse.
• Se o aluno parecer confuso, repita as instruções de forma clara e calma.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação pode ser feita com base na participação do aluno e na sua capacidade de identificar e expressar sobre as tecnologias.

• Utilize uma abordagem qualitativa, observando o interesse e o entendimento do aluno ao longo da atividade.

—

Variações e Extensões

Propor que o aluno traga um objeto de casa que ele considere uma tecnologia digital e explique seu uso.

• Criar um mural na sala de aula com as contribuições de todos os alunos sobre tecnologias digitais.

—

Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilizar tablets ou aplicativos que apresentem imagens e informações sobre tecnologias digitais de forma interativa e visual.

• Aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa explicar suas ideias ao invés de escrever.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade tem como objetivo proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e acessível para o aluno com deficiência intelectual, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento com o tema das tecnologias digitais.