Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 10

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Ponto, reta e plano

📋 Descritores SAEB: D9, D16, D17, D29

📅 Data de Criação: 07/02/2026

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão atentamente e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos. Boa sorte!

Questões

  1. Uma cidade está localizada nas coordenadas (3, 4) em um plano cartesiano. Qual é a posição da cidade em relação ao eixo X?

    • A) 3 unidades para a direita
    • B) 4 unidades para cima
    • C) 3 unidades para cima
    • D) 4 unidades para a direita
  2. Na reta numérica, onde está localizado o número -5?

    • A) À direita do zero
    • B) À esquerda do zero
    • C) No zero
    • D) Em cima do zero
  3. Qual das alternativas representa o número racional 1/2 na reta numérica?

    • A) Entre 0 e 1
    • B) Entre 1 e 2
    • C) Em cima do 1
    • D) Em cima do 0
  4. Um carro percorre 240 km com 20 litros de gasolina. Qual é a quantidade de quilômetros percorridos por litro de gasolina?

    • A) 10 km/l
    • B) 12 km/l
    • C) 8 km/l
    • D) 15 km/l
  5. Se a cidade A está nas coordenadas (2, 3) e a cidade B está nas coordenadas (5, 7), qual é a distância horizontal entre as duas cidades?

    • A) 3
    • B) 2
    • C) 5
    • D) 4
  6. Um estudante colocou -2 na reta numérica. Qual número está imediatamente à sua direita?

    • A) -1
    • B) 0
    • C) -3
    • D) 1
  7. Qual fração representa o número 0,75 na reta numérica?

    • A) 1/3
    • B) 3/4
    • C) 2/5
    • D) 1/4
  8. Se um produto custava R$ 120,00 e passou a custar R$ 150,00, qual foi a variação proporcional do preço?

    • A) 25%
    • B) 20%
    • C) 30%
    • D) 50%
  9. Qual é a posição do número 2/3 na reta numérica?

    • A) Entre 0 e 1
    • B) Entre 1 e 2
    • C) Em cima do 0
    • D) À esquerda do 0
  10. Um mercadinho vende 4 maçãs por R$ 8,00. Qual é o preço de 1 maçã?

    • A) R$ 1,00
    • B) R$ 2,00
    • C) R$ 0,50
    • D) R$ 4,00

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: A) 3 unidades para a direita.

    Explicação: O ponto (3, 4) indica que a cidade está a 3 unidades para a direita do eixo Y.

    Descritor SAEB trabalhado: D9

  2. Resposta correta: B) À esquerda do zero.

    Explicação: O número -5 está localizado à esquerda do zero na reta numérica.

    Descritor SAEB trabalhado: D16

  3. Resposta correta: A) Entre 0 e 1.

    Explicação: O número 1/2 está localizado entre 0 e 1 na reta numérica.

    Descritor SAEB trabalhado: D17

  4. Resposta correta: A) 12 km/l.

    Explicação: A quantidade de quilômetros por litro é encontrada dividindo 240 km por 20 litros.

    Descritor SAEB trabalhado: D29

  5. Resposta correta: A) 3.

    Explicação: A distância horizontal entre (2, 3) e (5, 7) é 5 – 2 = 3.

    Descritor SAEB trabalhado: D9

  6. Resposta correta: A) -1.

    Explicação: O número imediatamente à direita de -2 é -1.

    Descritor SAEB trabalhado: D16

  7. Resposta correta: B) 3/4.

    Explicação: O número 0,75 pode ser representado como a fração 3/4.

    Descritor SAEB trabalhado: D17

  8. Resposta correta: A) 25%.

    Explicação: A variação proporcional é de (150 – 120) / 120 * 100% = 25%.

    Descritor SAEB trabalhado: D29

  9. Resposta correta: A) Entre 0 e 1.

    Explicação: O número 2/3 está posicionado entre 0 e 1 na reta numérica.

    Descritor SAEB trabalhado: D17

  10. Resposta correta: A) R$ 2,00.

    Explicação: O preço de 1 maçã é R$ 8,00 / 4 = R$ 2,00.

    Descritor SAEB trabalhado: D29

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D9
2 D16
3 D17
4 D29
5 D9
6 D16
7 D17
8 D29
9 D17
10 D29

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante que os alunos tenham um tempo adequado para resolver as questões. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, destacando os conceitos matemáticos abordados e reforçando as dificuldades encontradas. Utilize os resultados para identificar áreas que necessitam de revisão e aprofundamento.


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