Plano Educacional Individualizado: Suporte à Martina Soares
PEI – Plano Educacional Individualizado – Martina Soares
👤 Aluno: Martina Soares
🎓 Série/Ano: 6º ano EF
📅 Vigência: Bimestral
📅 Data de Criação: 06/02/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Martina Soares
Série/Ano: 6º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Martina é uma aluna muito criativa, com grande interesse por atividades artísticas e manuais. Ela possui um pensamento muito lógico, mas apresenta dificuldades em leitura e escrita devido à dislexia.
Potencialidades: Excelente capacidade de visualização espacial e habilidades em artes. Martina demonstra curiosidade e vontade de aprender quando o conteúdo é apresentado de forma interativa.
Necessidades: Necessita de suporte contínuo em leitura e escrita, além de estratégias para lidar com a impaciência e a rigidez em suas atividades.
3. Avaliação Inicial
O nível atual de desenvolvimento de Martina indica que ela está com uma leitura no nível de 4º ano do Ensino Fundamental e apresenta dificuldades significativas em organização e manutenção de foco.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 bimestre): Melhorar a leitura de palavras simples em 50% através de prática diária.
- Médio Prazo (2 bimestres): Aumentar a fluência na leitura de textos curtos e a capacidade de escrever frases coesas com 80% de acertos.
- Longo Prazo (1 ano): Alcançar o nível de leitura e escrita compatível com o 6º ano, com autonomia em atividades escolares.
5. Estratégias e Adaptações
5.1 Área Acadêmica/Cognitiva
- Utilização de livros com fonte ampliada e textos adaptados.
- Leitura em voz alta com sistema de pares (aluno – tutor).
- Uso de ferramentas tecnológicas (aplicativos de leitura e escrita).
5.2 Área Socioemocional
- Atividades de grupo para promover interação e empatia.
- Jogos que envolvam turnos e regras, para trabalhar a paciência.
- Momentos de reflexão e autocontrole (técnicas de respiração).
5.3 Área Comportamental
- Estabelecimento de rotinas claras e previsíveis.
- Uso de reforços positivos para comportamentos desejados.
- Criação de um quadro de tarefas com checklists diários.
6. Recursos e Apoios Necessários
Recursos como livros adaptados, softwares de apoio, materiais manipulativos e a presença de um tutor para acompanhamento nas atividades de leitura e escrita.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Conclusão |
|---|---|---|---|
| Leitura em voz alta | Professor de Língua Portuguesa | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
| Atividades de grupo | Professor de Artes | 01/10/2023 | 15/12/2023 |
| Reforço comportamental | Psicopedagogo | 01/10/2023 | 30/11/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação será feita através de observações diárias, relatórios mensais sobre progresso e performance em atividades, além de testes de leitura e escrita específicos ao final de cada bimestre.
9. Acompanhamento e Revisão
O PEI será revisado a cada bimestre, com reuniões agendadas entre a equipe pedagógica, família e especialistas para discutir o progresso e possíveis ajustes necessários.
10. Orientações para Família
Encorajar Martina a ler em casa com regularidade, participar de atividades que promovam a interação social e reforçar comportamentos positivos através de elogios e recompensas.
11. Registros e Observações
Serão mantidos registros de todas as atividades, avaliações e progresso de Martina, assim como anotações sobre comportamentos e reações em situações diversas.
