Nesta atividade, as crianças irão desenvolver a oralidade por meio de uma brincadeira chamada “História em Grupo”. O objetivo é que cada criança contribua com uma parte da história, promovendo a interação e a expressão verbal em um ambiente lúdico e inclusivo.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas que representem diferentes partes da história para ajudar o aluno a se orientar.

• Criar um ambiente calmo e sem distrações, para que o aluno com deficiência intelectual se sinta mais confortável.
• Permitir que o aluno escolha seus próprios personagens ou elementos da história, aumentando sua motivação e engajamento.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de personagens e cenários (ex: animais, lugares, objetos).

• Uma caixa ou cesta para guardar os cartões.
• Um tapete ou área delimitada para a atividade em grupo.
• Um cronômetro (pode ser um aplicativo simples no celular) para controlar o tempo de cada parte da atividade.
• Um microfone de brinquedo (opcional) para tornar a fala mais divertida.

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1. Preparação (5 min):

– Organize os materiais em um espaço confortável e mostre os cartões para as crianças, explicando que elas vão criar uma história juntas.

1. Escolha dos Personagens (5 min):

– Cada criança, incluindo o aluno com deficiência intelectual, deve escolher um cartão. Peça que digam em voz alta o que escolheram e por que.

1. Criação da História (15 min):

– Inicie a história com uma frase simples e peça que cada criança, na sua vez, adicione uma frase ou ideia à história, utilizando os cartões escolhidos. Se o aluno tiver dificuldades, ofereça sugestões ou ajude-o a formular suas ideias.

1. Encerramento (5 min):

– Faça uma breve revisão da história criada, pedindo que cada um repita sua parte. Utilize o microfone de brinquedo para tornar a atividade mais divertida.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, ande pela sala, oferecendo ajuda e encorajamento.

• Faça perguntas simples e diretas para estimular a participação do aluno.
• Use gestos ou expressões faciais que ajudem a transmitir a mensagem e a manter a atenção das crianças.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação de cada criança, observando se elas se expressaram, mesmo que de forma simples.

• Para o aluno com deficiência intelectual, considere seu esforço e envolvimento, ao invés de apenas o conteúdo verbalizado.

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Variações e Extensões

Após a atividade, as crianças podem desenhar uma cena da história que criaram, permitindo que expressem sua compreensão de forma visual.

• Para prolongar a atividade, crie um “livro da turma” com as histórias contadas, onde cada criança ilustra sua parte.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de gravação de áudio para que as crianças possam ouvir suas histórias depois.

• Se disponível, use tablets com aplicativos de histórias interativas que incentivem a oralidade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões grandes)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e microfone)
• ✔️ Avaliação diferenciada com foco no engajamento
• ✔️ Tempo flexível para cada contribuição
• ✔️ Espaço físico adequado e confortável
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas se necessário

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Essa atividade é uma ótima oportunidade para promover a oralidade de forma inclusiva e divertida, garantindo que todas as crianças possam participar e se expressar! 🌟