Plano de Aula de Matemática – Frações e Porcentagens (Fevereiro 2026)

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

Justificativa

O mês de fevereiro será dedicado ao estudo de frações, porcentagens e suas aplicações no dia a dia, pois esses conceitos são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para a compreensão de situações práticas do cotidiano. Este conteúdo está alinhado às necessidades cognitivas dos alunos do 6º ano e proporciona uma base sólida para aprendizados futuros em matemática.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver o raciocínio lógico e crítico através da resolução de problemas matemáticos.
• Fomentar a capacidade de aplicar conceitos matemáticos em situações reais.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito de frações e suas representações.
• Calcular e interpretar porcentagens em diferentes contextos.
• Resolver problemas envolvendo frações e porcentagens.

Competências e Habilidades BNCC

Competências:

• Utilizar diferentes linguagens e formas de comunicação no processo de aprendizagem.
• Resolver problemas utilizando conhecimentos matemáticos.

Habilidades:

• EF06MA07 – Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagens.
• EF06MA08 – Identificar e representar frações em diferentes contextos.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às frações – conceitos e representações.
• Semana 2: Operações com frações – adição e subtração.
• Semana 3: Trabalhando com porcentagens – conceito e cálculo.
• Semana 4: Aplicações de frações e porcentagens em contextos reais.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Frações

• Discussão em grupo sobre o que são frações.
• Atividade de representar frações com materiais concretos.
• Apresentação de exemplos de frações na vida cotidiana.

Sequência 2: Operações com Frações

• Explicação teórica sobre adição e subtração.
• Resolução de exercícios em classe.
• Trabalho em grupo para resolver problemas contextualizados.

Sequência 3: Introdução às Porcentagens

• Apresentação do conceito de porcentagem.
• Discussão sobre a aplicação de porcentagens em finanças pessoais.
• Atividades práticas envolvendo cálculo de porcentagens.

Sequência 4: Projetos de Aplicação

• Divisão da turma em grupos para pesquisar aplicações de porcentagens.
• Apresentação dos resultados e comparações entre grupos.
• Reflexão sobre a importância das frações e porcentagens no dia a dia.

Atividades Propostas

• Pesquisa sobre o uso de frações na culinária (ex: receitas).
• Criação de cartazes explicativos sobre tipos de frações.
• Elaboração de um gráfico de barras que represente porcentagens de gastos mensais.

Recursos Didáticos

• Material concreto (fichas, blocos de montar, etc).
• Quadro branco e marcadores.
• Computadores/tablets para pesquisa.
• Vídeos explicativos sobre frações e porcentagens.

Avaliação

A avaliação será contínua e diversificada, incluindo:

• Participação nas atividades em grupo.
• Resolução de exercícios e problemas práticos.
• Projeto final sobre aplicações de frações e porcentagens.

Criterios: Clareza nas explicações, organização do trabalho e aplicação correta dos conceitos.

Tarefas de Casa

• Resolver 10 exercícios de frações do livro didático.
• Escrever um pequeno texto sobre a importância de saber calcular porcentagens.
• Pesquisar exemplos de frações na vida cotidiana e trazer para a aula.

Observações e Adaptações

Considerar adaptações para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte extra e recursos visuais. As atividades em grupo devem ser organizadas de forma a incluir todos os alunos, respeitando suas individualidades.

Bibliografia

• Livro Didático de Matemática – 6º Ano.
• “Matemática e suas Aplicações no Cotidiano” – Autor: Joaquim Nascimento.
• Recursos online: Khan Academy, Matemática Brasil.