Comparação de Números Racionais: Exercícios para o 5º Ano

Tema: Comparar números racionais positivos, em representação fracionária, indicando o menor, o maior, a ordenação crescente ou a decrescente deles.
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 3

Prova de Matemática – 5º Ano

Tema: Comparar Números Racionais Positivos em Representação Fracionária

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente na folha de respostas.

Questão 1

O professor de Matemática pediu aos alunos que organizassem algumas frações de acordo com o seu tamanho. As frações selecionadas foram: ½, ⅓ e ⅖. Qual é a ordem crescente dessas frações?

a) ⅓, ½, ⅖

b) ⅖, ⅓, ½

c) ½, ⅖, ⅓

d) ⅓, ⅖, ½

Questão 2

Imagine que você está em um mercado e precisa comparar os preços de três produtos que estão em promoção. Os preços são representados pelas frações: ¾, ⅚ e ⅖. Qual é a fração que representa o menor preço?

a) ⅙

b) ⅖

c) ¾

d) ⅚

Questão 3

Em uma arrecadação de alimentos, as contribuições foram registradas nas seguintes frações: ⅞, ⅖ e 3/4. Qual das frações representa a maior quantidade de alimentos arrecadados?

a) ⅔

b) ⅞

c) 3/4

d) ⅖

Gabarito

Questão 1: a) ⅓, ½, ⅖

Justificativa: Para ordenar as frações, precisamos trazê-las para um denominador comum, que é 6. Assim, temos:

– ½ = 3/6

– ⅓ = 2/6

– ⅖ = 4/6

A ordem crescente é então: ⅓ (2/6), ½ (3/6), ⅖ (4/6).

Questão 2: b) ⅖

Justificativa: Para comparar as frações ¾, ⅚ e ⅖, podemos também usar o método de encontrar um denominador comum.

– ¾ = 9/12

– ⅚ = 10/12

– ⅖ = 5/12

A fração ⅖, correspondente a 5/12, é a menor.

Questão 3: b) ⅞

Justificativa: Para comparar as frações ⅞, ⅖ e 3/4, novamente, podemos trazer para um denominador comum, que é 8:

– ⅞ = ⅞

– ⅖ = 8/20 = 4/10 = 1.6/8 (ajustando para um denominador de 8)

– 3/4 = 6/8

Logo, a maior fração é ⅞.

Estes exercícios visam promover a habilidade de comparação de números racionais em frações e a compreensão de como posicioná-los em relação uns aos outros, conforme proposto na BNCC para o 5º ano, incentivando o raciocínio lógico e a análise crítica.


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