“Plano de Aula de Língua Portuguesa – Fevereiro de 2026 para 2º Ano”

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

Justificativa

A Língua Portuguesa é fundamental para a formação do aluno, pois é a língua materna e deve ser compreendida e utilizada de maneira eficaz. No mês de fevereiro, o foco será em enriquecer o vocabulário, desenvolver a leitura e a escrita, além de promover a interação oral entre os alunos, preparando-os para a expressão de ideias e sentimentos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Fomentar o interesse pela leitura e escrita.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita.

Objetivos Específicos

• Ampliar o vocabulário dos alunos.
• Fomentar a compreensão de textos literários e não literários.
• Estimular a produção de textos criativos e descritivos.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01: Identificar e produzir textos orais e escritos, considerando seu propósito e público-alvo.
• EF15LP02: Compreender e interpretar textos diversos, reconhecendo sua estrutura e elementos.
• EF15LP03: Produzir textos que expressem suas ideias e sentimentos.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Apresentação de textos literários.
• Vocabulário: palavras e significados.

Semana 2

• Leitura e interpretação de contos.
• Escrita de pequenos resumos.

Semana 3

• Produção de textos descritivos.
• Uso de adjetivos e advérbios.

Semana 4

• Apresentações orais de histórias.
• Interpretação de personagens e cenários.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Conhecendo a Literatura

Objetivo: Incentivar a leitura de contos.

1. Leitura em voz alta de um conto.
2. Discussão sobre a história e personagens.
3. Atividade de ilustração da cena preferida.

Sequência 2: Explorando Vocabulário

Objetivo: Ampliar o vocabulário.

1. Apresentação de novas palavras do conto lido.
2. Atividade de associação com imagens.
3. Criação de um dicionário ilustrado.

Sequência 3: Produzindo Escrita

Objetivo: Produzir textos descritivos.

1. Discussão sobre a importância de descrever.
2. Escrita de uma descrição de um objeto ou pessoa.
3. Leitura das descrições em grupos.

Sequência 4: Apresentação Oral

Objetivo: Desenvolver a habilidade de falar em público.

1. Preparação de uma história para contar.
2. Apresentação para a turma.
3. Feedback dos colegas.

Atividades Propostas

• Leitura de um conto e sua ilustração.
• Produção de um pequeno dicionário com novas palavras.
• Criação de uma história em grupo.
• Apresentações orais de histórias em duplas.

Recursos Didáticos

• Livros de contos infantis.
• Materiais de desenho e pintura.
• Recursos audiovisuais (projetor, vídeos).
• Ambiente externo para contação de histórias.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a habilidade de apresentação oral. Critérios de avaliação incluirão:

• Clareza e organização do texto.
• Uso adequado do vocabulário.
• Desempenho nas apresentações orais.

Para os alunos que encontrarem dificuldades, será oferecido acompanhamento individualizado e atividades extras de recuperação.

Tarefas de Casa

• Leitura de um conto em casa e elaboração de um resumo.
• Pesquisa de novas palavras e sua utilização em frases.
• Produção de uma história utilizando imagens recortadas.
• Prática de apresentação oral em casa.

Observações e Adaptações

Considerar a diversidade de estilos de aprendizagem, adaptando atividades conforme as necessidades dos alunos. Para estudantes com dificuldades, oferecer suporte adicional e trabalhar em pequenos grupos.

Bibliografia

As obras e recursos que poderão ser utilizados incluem:

• Autores diversos de literatura infantojuvenil.
• “Contos de Fadas” – Coletânea.
• “Caminhos da Língua Portuguesa” – Livro didático.
• Sites e plataformas educacionais sobre leitura e escrita.